正确教育旗下网站
资料上传
  • 名校资源库
  • 网校:13597 | 24小时更新:3572 | 总量:7025885
数字校长 数字校园 天天阅读 高考试题
位置: 中华资源库 初中语文精品资料 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题

2018-2019学年七年级语文部编版下册习题

  • 发布时间:2018/09/11 17:59:02
  • 浏览量:36次
  • 类型:同步
收藏:
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第1单元 1 邓稼先
    1 邓稼先 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 元勋(xūn)    选pìn(聘)    挚友(zhì)    yáo(谣)言 鲜为人知(xiǎn) 至死不懈(xiè) 鞠躬尽瘁(cuì) 妇rú(孺)皆知 2.请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基(奠定 奠基)人和开拓者
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第1单元 2 说和做__记闻一多先生言行片段
    2 说和做 ——记闻一多先生言行片段 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 秩序(zhì)   小楷(kǎi)   硕果(shuò)   卓越(zhuó) 警报dié(迭)起 仰之mí(弥)高 锲而不舍(qiè) 迥乎不同(jiǒnɡ) 2.文化积累——文学常识填空。 (1)臧克家(1905-2004),诗人,代表作有诗集《烙印
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第1单元 3 回忆鲁迅先生(节选)
    3* 回忆鲁迅先生(节选) 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 (1)若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得ké sou(咳嗽)起来。 (2)青年人写信,写得太草率(shuài),鲁迅先生是深恶(wù)痛绝之的。 (3)保姆总是fēn fù(吩咐)他说:“轻一点走,轻一点走。” (4)若小细绳上有一个ɡē da(
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第1单元 4 孙权劝学
    4 孙权劝学 01  积累运用 【课前预习】 1.汉字积累——给下列的字注音。 卿(qīng)     岂(qǐ)     邪(yé) 涉(shè) 孰(shú) 遂(suì) 2.文化积累——文学常识填空。 (1)《资治通鉴》是一部编年体通史,记载了从战国到五代共1 362年间的史事。 (2)司马光(1019-1086),字君实,北宋(朝代)政治家、史学家。 (3)吕蒙(1
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第2单元 5 黄河颂
    5 黄河颂 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音,根据拼音写汉字。 (1)浊流(zhuó liú)宛转,/结成九曲连环。 (2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育(bǔ yù)下/发扬滋长! (3)惊涛澎湃,/掀起万丈kuáng lán(狂澜) (4)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng(屏障)。 2.文化积累——文学常识填空。 (1)
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第2单元 6 最后一课
    6 最后一课 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 踱步(duó)    chà(诧)异    ào(懊)悔 奴lì(隶) 钥(yào)匙 字帖(tiè) 2.文化积累——文学常识填空。 本文的作者是都德,法国小说家,代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》。本文的主人公是韩麦尔先生和小弗郎士。 3.语言运用——指出下列
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第2单元 7 土地的誓言
    7 土地的誓言 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 挚痛(zhì)   山涧(jiàn)   田垄(lǒng)   亘古(gèn) 镐头(gǎo) 泛làn(滥) 斑lán(斓) háo(嗥)鸣 2.语言运用——指出下列各句运用的修辞手法。 (1)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。(比喻) (2)我想起那
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第2单元 8 木兰诗
    8 木兰诗 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 可汗(hán)    机杼(zhù)    燕山(yān) 朔气(shuò) 金柝(tuò) 胡骑(jì) 傍地(bàng) 鞍鞯(jiān) 阿姊(zǐ) 云bìn(鬓) pèi(辔)头 雄cí(雌) 2.文化积累——文学常识填空。 《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝(朝
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第3单元 9 阿长与山海经
    9 阿长与《山海经》 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给下列句中加点的字词注音或根据拼音写出相应的词语。 (1)但到憎恶(zēng wù)她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。 (2)那时就极严重地诘(jié)问,而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我jù dàn(惧惮)她什么呢! (3)我似乎遇着了一个霹雳
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第3单元 10 老王
    10 老 王 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 绷带(bēnɡ)   取缔(dì)   滞笨(zhì)   眼翳(yì) 骷髅(kū lóu) 攥着(zuàn) 伛着(yǔ) 愧怍(zuò) 2.语言运用——文学常识填空。 《老王》是一篇散文(体裁),作者杨绛,原名杨季康,江苏无锡人,作家、翻译家和外国文学研究家。代表作有散文
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第3单元 11 台阶
    11 台 阶 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 撬开(qiào)   磕头(kē)   门槛(kǎn)   晌午(shǎnɡ) 头颅(lú) 烦zào(躁) 着落(zhuó) qiàn(嵌)入 2.(重庆中考改编)语言运用——在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 日子太清闲便会多些空虚无聊;日子太忙碌便
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第3单元 12 卖油翁
    12 卖油翁 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音。 自矜(jīn)     家圃(pǔ)     睨之(nì) 发矢(shǐ) 颔之(hàn) 忿然(fèn) 酌油(zhuó) 沥之(lì) 遣之(qiǎn) 2.文化积累——文学常识填空。 《卖油翁》选自《归田录》,作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,吉州永丰人,北宋(朝代)政治
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第4单元 13 叶圣陶先生二三事
    13 叶圣陶先生二三事  01  积累运用 【课前预习】 1.汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 生shū(疏)     拖tà(沓)     恳qiè(切) 累赘(zhuì) 别扭(niu) 商酌(zhuó) 2.文化积累——文学常识填空。 叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》。 3.语言运用——在下
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第4单元 14 驿路梨花
    14 驿路梨花  01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 陡qiào(峭)    竹篾(miè)    简lòu(陋)    露宿(lù) yōu(悠)闲 修葺(qì) 晶莹(yíng) 折损(zhé) 2.词语积累——请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫(迷惘 迷茫)的
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第4单元 15 最苦与最乐
    15 最苦与最乐  01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点字注音或根据拼音写汉字。 契约(qì)   重担(dàn)   循环(xún)   排解(jiě) 失yì(意) lǎn(揽)责 达观(dá) 悲天悯人(mǐn) 2.文化积累——文学常识填空。 《最苦与最乐》选自《饮冰室合集》,作者梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人,思想家、学者,“戊戌
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第4单元 16 短文两篇
    16 短文两篇 陋室铭 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点字注音。 德馨(xīn)    苔痕(hén)    案牍(dú) 2.文化积累——文学常识填空。 《陋室铭》的作者刘禹锡,字梦得,唐代文学家,有“诗豪”之称。铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。 【基础提升】 3.解释下列句中加点的词。 (1)有仙则名 名:出名有名
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第5单元 17 紫藤萝瀑布
    17 紫藤萝瀑布  01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 笼罩(lǒng)    挑逗(tiǎo)    凝望(níng) 遗hàn(憾) 枯huái(槐) 繁mì(密) 2.文化积累——文学常识填空。 本文的作者是宗璞,当代女作家。从内容看,这是一篇状物抒情的散文。题目中的“瀑布”具有两个含义:紫藤萝花盛开的壮观景象;生命长河的伟大。
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第5单元 18 一棵小桃树
    18 一棵小桃树  01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 褪尽(tuì)   chàn(忏)悔   哆嗦(suo)   jīn(矜)持 服shì(侍) 猥琐(wěi) 魂魄(hún) 幼zhì(稚) 2.语言运用——指出下面句子所运用的修辞手法。 (1)我深深闭了柴门,伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。(拟人) (2)我不禁有些颤
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第5单元 19 外国诗二首
    19 外国诗二首 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 瞬息(shùn)    怀liàn(恋)    涉足(shè)    萋萋(qī) 幽寂(yōu) zhù(伫)立 延绵(mián) 忧郁(yù) 2.词语积累——请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)忧郁的日子里须要镇静(冷静 镇定 镇静):相信吧,快乐的日子
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第5单元 20 古代诗歌五首
    20 古代诗歌五首 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音,根据拼音写汉字。 chuàng(怆)然    tì(涕)下    岱宗(dài) 决眦(zì) 鸡豚(tún) xiāo(箫)鼓 2.文化积累——文学常识填空。 (1)《登幽州台歌》作者陈子昂,字伯玉,唐代(朝代)文学家。因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。 (2)《望岳》作者杜甫,字子美,自号少陵野老
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第6单元 21 伟大的悲剧
    21 伟大的悲剧 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 拉拽(zhuài)    捆绑(bǎng)    堡垒(lěi)    gū(辜)负 吞shì(噬) 疲bèi(惫) 鲁莽(mǎng) 厄运(è) 忧心忡忡(chōng) 海市蜃楼(shèn) 2.文化积累——文学常识填空。 本文作者是奥地利(国籍)作家茨威格。代表作有小说《
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第6单元 22 太空一日
    22 太空一日 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 炽热(chì)    轮kuò(廓)    俯瞰(kàn)    稠密(chóu) 遨游(áo) 严jǐn(谨) 烧zhuó(灼) hú(弧)形 2.词语积累——请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感,它会引起人的内脏共振(共
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第6单元 23 带上她的眼睛
    23 带上她的眼睛 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 点zhuì(缀) 迟钝(dùn) 忙lù(碌) 合拢(lǒng) 凸现(tū) 拍shè(摄) 2.词语积累——请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)它还能通过采集(采集 收集)戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。 (2)我感到,她对这个世界的情
  • 2018-2019学年七年级语文部编版下册习题:第6单元 24 河中石兽
    24 河中石兽 01  积累运用 【课前预习】 1.字词积累——给加点的字注音。 圮于河(pǐ)  棹(zhào)   曳(yè) 铁钯(pá) 木杮(fèi) 湮(yān) 啮沙(niè) 溯(sù) 臆断(yì) 2.文化积累——文学常识填空。 《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》,作者纪昀,字晓岚,直隶献县人,清代(朝代)学者、文学家,曾任《四库全书》总纂修官。 【基础