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2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件

  • 发布时间:2018/09/12 15:24:11
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  • 类型:课件
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  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:1.1 中学序曲(1)
    * * * * * * * * * 从同学们正式迈入中学的那一刻起,可以说同学们就步入了人生中一个崭新的阶段。那么如何开始人生中这段崭新的历程呢?下面让我们从“新”字入手去探寻答案吧! 1、理解新起点所代表的含义。 2、中学生活对于个人成长有什么意义? 3、初中阶段你打算怎么做? 【自主学习】 亲爱的同学们,请拿出你们的笔,以饱满的热情和自
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:1.1 中学序曲(2)
    * * * * * * * * (4)、各种各样的社会实践,为我们打开了认识社会的大门。 2、中学提供了发展自我的多种机会(必背) (1)、集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。 (2)、新的课程,引领我们探索新的知识的领域。 (3)、丰富多彩的社团活动,给我们提供了发展兴趣的平台。 (4)、各种各样的社会实践,为我们打开了认识社会的大门。 3、进入中学,新的目标和要求激发我们潜能,激励着我
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:1.1 中学序曲(3)
    * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一课 中学时代 问题导学 阅读教材P2-P8页内容,思考以下问题: 1.中学时代对人的一生有什么重要意义? P4 ★ 2.为什么中学阶段在我们生命中如此重要?P4 3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会? 4.在中学这个新的环境中,我们会塑造一个怎样的我?P7 ★ 初中生活初体验 用最贴近的词形容你
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:1.1 中学序曲
    * * * * * * * * * * * * * 课前预习 课堂练习 课后训练 第一课时 中学序曲 课前预习 1.中学生活把我们带进一个 天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个 上。 2.成长中的每个阶段都有独特的 ,
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:1.2 少年有梦(1)
    第一课 中学时代 少年有梦 自主学习 1、什么是梦想?梦想有何重要性? 2、少年的梦想具有哪些特点? 3、你怎样看待梦想与现实的关系? 4、什么是努力?怎样为实现梦想而努力? 什么是梦想? 梦想:是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望 少年的梦想:是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望 我的梦想 我的梦想: “我以后相当超人,帮助好人,战胜坏蛋” “我长大了相当老师,教别人学知识” “我长大了想飞
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:1.2 少年有梦(2)
    土地是以它的肥沃和收获而被估价的;才能也是土地,不过它生产的不是粮食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地或盐池,那上面连小草也长不出来的。 —— 别林斯基 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:1.2 少年有梦(3)
    * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 思考: 1.卓君的梦想是什么? 2.梦想对我们有什么意义? (结合课本第9页) 梦想能不断地激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 有梦想,就有希望。 人类需要这样的梦想,才能进步与发展。 有梦想,就有希望。 梦想能激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:1.2 少年有梦(4)
    1、少年有梦的作用( ) ①能激发生命的热情。②不断进取。③有正确的航向。 ④ 有梦就有成功。 A.①②③ B.①② ④ C.②③④ 2.下列说法不正确的是( ) A有梦就有希望 B .有梦就能实现 C.有梦需要坚持 D .有梦就需要努力 A B 3、下列对''梦
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:1.2 少年有梦
    * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课前预习 课堂练习 课后训练 第二课时 少年有梦 课前预习 1.为什么少年要有梦想? (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 (2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 (4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 2.少年的梦想,有人
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:2.1 学习伴成长(1)
    * * * * * * 9、仝正国55岁上高中,60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试,却都遗憾落榜。2014年,65岁 天津“奶奶大学生”仝正国第三次走进全国研究生考试考场,希望圆自己研究生梦。他坦言:“我考研不是为了拿文凭,就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示是( C ) (1)树立正确的学习观念,享受学习带来的乐趣 (2)学习是轻松愉快的,不需要付出很大的努力 (3)
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:2.1 学习伴成长(2)
    * * * * * 第二课 学习新天地 学习伴成长 思考题: 1、(15页下)初中阶段的学习主要包括哪些方面? 2、(17页中下)为什么要树立终身学习的观念? 3、(18页中)为什么说学习让我们有更加充实的生活? 4、(18页虚线下)为什么说学习点亮生命?(学习的重要意义) 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:2.1 学习伴成长(3)
    第二课 学习新天地 第一节 学习伴成长 第一单元 成长的节拍 活动一:探究与分享: ☆同学看书14页“运用你的经验”: 思考: 1、你认得这两个字吗?在你看来,①至⑦各表达什么意思? ① 学 ②需要动手去学 万物万象都需要学 ④需要进入学校去学 ⑤ 需要从小开始学 ⑥习 ⑦ 像小鸟习飞那样反复练习 2、我们共同认可的解释是:
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:2.2 享受学习(1)
    3.学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。学会自主、合作、探究式学习。 可以与同伴互相帮助、分工合作在交流切磋中共同完成任务。 也可以带着问题、猜想或假设去探究独立思考,不断质疑,在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 方法 兴趣 有乐 有苦 体味学习 享受学习 学会学习 同学们,我们正处于成长过程中的一个转折阶段,可能
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:2.2 享受学习(2)
    课堂小结 体味学习 享受学习 学会学习 学习中有快乐 学习中有辛苦 学习过程带给我们美妙享受 需要发现并保持对学习的兴趣 需要掌握科学的学习方法 要善于运用不同的学习方式 学习要有自觉主动的态度 课下作业 1.总结自己的学习方法,并与小组成员分享。 2.小组长整理每位同学的学习经验,学习委员进行汇总,形成一本学习方法手册。 提示:从各科展开来具体谈论与分享。 * * * * * * * * *
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:2.2 享受学习(3)
    * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 享受学习 2 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 1. 与同学分享自己的感受。 2.学习是你想做的事情吗?如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情? 探究与分享 做自己想做的事情时 做自己不
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:3.1 认识自己(1)
    习题巩固 2.小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动,班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念,不关心集体。面对同学们的评价,小静应该( ) ①反思自己的行为,正视自己的问题 ②拒绝接受同学的批评,按照自己的意愿行事 ③反驳同学们的观点,坚持自己的行为 ④勇敢面对同学的评价,培养关爱集体的意识 A、 ①② B、 ②③ C、 ①④ D、 ③
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:3.1 认识自己(2)
    01 PART ONE 认识自己 第三课 发现自己 探究与分享 在每个镜头里,你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词语进行描述。 你对自己展现出来的形象满意吗? 听听同学的意见,他们对你的看法怎样? 开学以来,你的中学生活过得怎样?请选取三个镜头,描述你的中学生活。 镜头一 镜头二 镜头三 认识自己很重要 老子说“自知者明”,古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:3.1 认识自己(3)
    * * * 你是哪种气质类型? 在所有的题目答完之后,把每个部分的得分分别加起来。 胆汁质(一) 合计__________分 多血质(二) 合计__________分 粘液质(三) 合计__________分 抑郁质(四) 合计__________分 如某项得分超出40分,并明显高于其它3项(>8分),则为典型气质; 如果出现两项得分接近(差距8分),则为混合型气质, (一)胆汁质: (冲动型)
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:3.1 认识自己(4)
    * * * * * * * * * * 东施效颦 第三课 发现自己 探究与分享:学会了解自己 一、瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的 二、活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的 三、受欢迎的 犹如班级的“开心果” 在集体中有些内向的 妈妈的“
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:3.2 做更好的自己(1)
    第三课:发现自己 ——做更好的自己 (一)接纳与欣赏自己 小白是七年级一班的学习委员,最近她很苦恼,因为她觉得自己除了成绩好以外再没有一点长处,上课回答问题时她很自信,可是下课后她基本上不敢与别人玩耍,总觉得别的同学画画好看,唱歌好听,穿的衣服很漂亮,连别人说话的样子都好看,于是她成天闷闷不乐,学习成绩也开始下滑。 问题: 假如让你去帮助和安慰小白,你会如何开导和劝说她
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:3.2 做更好的自己(2)
    * * * * * * * * * * * * * * * 第三课 发现自己 02 PART TWO 做更好的自己 有位叫黄美廉的女子,自小就患小儿麻痹症。但她靠着坚强的意志,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位。 在一次演讲会上,有人这样问道:“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?”在场的人都责怪提问者不敬,但黄美廉却十分坦然地在黑板上
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:3.2 做更好的自己(3)
    如何做更好的自己 接纳欣赏(心态) 扬长避短(行动) 改正缺点(方法) 激发潜能(途径) 拓展空间 如果你不能成为山顶的一棵松, 就做一丛小树生长在谷中, 但须是溪边最好的一丛小树。 如果你不能成为一棵大树, 就做灌木一丛; 如果你不能成为一丛灌木, 就做一片绿草, 让公路上也有几分欢娱。 如果你不能成一只麝香鹿, 就做一条鲈鱼, 但须做湖里最好的一条鱼。 如果我们不能做船
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:4.1 和朋友在一起(1)
    * * * * * * * * * * * * * * * * 第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起 春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,琴技达到水平,但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后,就带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他欣赏大自然的景色,倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望,只见波浪汹涌,浪花
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:4.1 和朋友在一起(2)
    * * * 4.1和朋友在一起 小林说:小学里,我有好多朋友.进入初中后,我曾经的朋友们有的去了别的学校,有的分到了别的班级,相见机会很少,感觉友情越来越淡,现在班上能说上话的朋友很少。 小华说:上初中后,我的朋友逐渐增多,相处中,我收获了不少欢声笑语,但是也带来了不少麻烦和矛盾。 请你如何看待以上变化? 你期待初中阶段的友谊会有哪些新变化? 友谊新变化 友谊的
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:4.1 和朋友在一起(3)
    生活有度,人生添寿。 —— 书摘 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:4.2 深深浅浅话友谊(1)
    竞争会伤害友谊吗? 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。 如果朋友赢,是否就意味着自己输? 不是。我们要相信自己的独特,也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。 探究与分享 小川带给我的烦恼 场景一 考试的时候,小川让我给他递纸条。
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:4.2 深深浅浅话友谊(2)
    * * * 一、说教材 此节课为七年级上册第四课第二框内容,是学生初中学习的基础篇章。从结构地位上分析,本节课由八年级上册第三课调整到新生第一学期第二单元第一课,有着对新生教育的承上启下之作用。七年级上册第一单元“成长的节拍”,侧重于学生对自己成长与变化的认识;而第二单元在学生认识自我的基础之上,将视角转向身边的人,对“他人和集体”进行关注。同时,本单元第五课和第六课
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:4.2 深深浅浅话友谊(3)
    * * * * * * * * * * 深深浅浅话友谊 运用你的经验P44 ——在友谊中,哪种特质最重要? 1、每个人手中3张纸牌 2、大家把自己纸牌送给班里的好朋友 3、统计下,哪个同学的纸牌数量最多 请数量最多的同学分享交友经验 1、友谊的特质 有哪些 1.1 友谊是一种亲密关系 --理解和支持 --忠诚与信任 --肯定和关心 1.2
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:4.2 深深浅浅话友谊(4)
    * * * * * * * * * * * * * * * * 合作研学 小川带给我的烦恼 场景一 考试的时候,小川让我给他递纸条。 小川认为我是“他”的好朋友,不允许我与其他朋友交往。 场景二 场景三 放学后小川去网吧打游戏,邀请我一起去,还说我的费用他包了。 场景四 小川和别人闹矛盾,约我一起去教训那人。
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:5.1 让友谊之树常青(1)
    * * * * * * * * * * * 如何处理朋友间的冲突? 呵护友谊 需要学会正确处理冲突 相互协商,同想办法 因“恨”生爱,情感更牢 友谊小贴士 看图片,想一想 图片中小清的说法,你能接受吗? 小玲的做法,你能接受吗?如果不能接受,你会怎么办? 面对伤害,我该怎么办? 首先我们要澄清一些事实: 1.什么是伤害? 2.朋友是“有意”还是“无意”? 3.“宽容”还是“结束”? 呵护友谊 需
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:5.1 让友谊之树常青(2)
    * * * * * * * * * * * * * * * * 看看下面两幅漫画,他(她)们的交往方式是否恰当?说说原因。 要自然大方,互相帮助,共同讨论,共同进步。 我们不仅要提高对男女同学交往重要性的认识,还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。 情境一 情境二 情境三 情境四 男女同学之间的交往提倡自然、适度。 在交往过程中,我们要尊重男女同学性别差异,真诚
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:5.1 让友谊之树常青(3)
    * * * * * * * * * * * * * * * 第五课 交友的智慧 伊通满族初级中学校李延华 运用你的经验:你们是如何成为朋友的? 我们住的近,天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天,发现我们的经历很相似。 …… 你的回答是_____________________________ 探究与分享 交朋友,怎样做才算主动? 我采取主动,但是对方不理我,这
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:5.2 网上交友新时空(1)
    * * 不可以。 网上交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。 我们是否可以长时期停留在网上交往中? 拓展空间 做个小调查,了解中学生网上交友的普遍程度、网上交友的动机、网上交友的标准、网上交友的
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:5.2 网上交友新时空(2)
    * * * * * * * * * * * * * *      * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * X 最近,懒羊羊发现自己的朋友圈太小了,只局限在羊村里。“世界那么大,我想去看看”。可自己的年龄又太小了,不能走出羊村。于是,懒羊
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:5.2 网上交友新时空(3)
    * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 网络交往秘笈 2、上网要遵守法律。不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家秘密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:6.1 走进老师(1)
    * 要承认老师的差别。 要发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往沟通。 …… 经验交流会 我们应该如何表达自己对老师的亲近感,如何拉近师生间的距离? 尊重 理解 关心 …… 是谁,给幼小的我带来温暖的记忆? 是谁,给胆小的我带来生活的勇气? 是谁,给曾经寂寞的我带来成长的快乐? 是谁,给失败的我撑起前进的风帆? 是谁,把自卑的我带进自尊的春天? 风格 职业 拓
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:6.1 走进老师(2)
    * * * * * * * * 如何让敞开他的心门,让他和老师的关系得以改善? 请同学们给他出主意,想办法。 要承认老师的差别。 要发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往沟通。 …… 3.尊重不同风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。   当今时代,随着信息技
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:6.2 师生交往(1)
    * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。 伦语.先进 第六课 师生之间 第2课时 师生交往 学习目标 1.理解“教学相长”的意义,促进师生共同进步。 2.学会正确对待老师的批评和表扬,正确对待与老
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:6.2 师生交往(2)
    * * * 第六课 师生之间 师生交往 了解老师每天的工作吗? 与学生一 起活动 改作业 心理顾问 管理者、 组织者 老师 2016年3月4日下午,龙海五中利用下午班会课时间,各年级分班级举行了师生座谈会。座谈会由各班学生自己设计、主持,形式多样,并邀请班主任、科任老师一同参与。座谈会上,学生们大胆发表见解,畅所欲言,不少同学分享了自己的学习经验,更多的同学提出了自己的疑惑。老师们在听取了学生的发
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:6.2 师生交往(3)
    * * * * * * * * * * * * * * * * * 漫画说明了什么? 漫画中学生记忆中全是老师的笑脸、信任和鼓励,说明师生之间建立了良好的关系,彼此尊重、相互关心,相互促进。 第二框 师生交往 1.知道老师在师生交往中所扮演的角色及其作用。 2.理解教学相长的基本内涵,掌握与老师沟通的基本方法。(重点) 3.懂得如何尊重老师、关心老师和理解老师。 4.学会正确对待老师的表扬、批
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:6.2 师生交往(4)
    * * * * * * * * * 第二框题 师生交往 讲授新课 阅读课本P66-67页,思考以下问题: (1)“教学相长”的含义? (2)教学相长对我们成长的好处? (3)如何对待老师的表扬和批评? * * 阅读P65“运用你的经验”完成P66填空 * * 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 * * * * 1、你怎样理解“教学相长”?
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:7.1 家的意味(2)
    * * * 第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味   2016年春运火车票开售首日,火车票抢购大战就已硝烟弥漫。田先生老家是河南周口市的,他告诉记者:“每年票都难买,今年先抢着试试,实在抢不着就坐大巴。”无论如何都要回家。 (1)是什么吸引着在外的游子们这样做? (2)我们应以怎样的心态面对我们的家庭? 是什么? 地域 住所 一群人 吃饭的地方 家是...... 一般来说,家庭是有婚姻关系
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:7.1 家的意味(3)
    * * * * * * 家的意味 自 主 学 习 新知先学 一 生命的居所 1.家庭的含义 一般来说,家庭是由婚姻关系、________或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家的作用 (1)家是我们________的寄居之所。 每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的____________。 (2)家是我们________的港湾。 家里有亲人,家中有_____
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:7.2 爱在家人间(1)
    * * * * * * * * * * * * 爱在家人间 濮阳市华龙区实验中学Teacher张 学习目标 导入新课 认识与了解 1.体味亲情,感受家庭的温馨。 2.理解我们和父母发生冲突的原因,增进与父母的感情。 3.学会化解与父母间的冲突,建设和睦家庭。 体味亲情 一 讲授新课 孙俪和邓超的婚姻已经走入了第五个年头,儿女双全的他们早已成为了娱乐圈模范家庭的代名词。相信他们现在的感情不能只用“爱
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:7.2 爱在家人间(2)
    * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 你入学的新书包,有人给你拿; 你雨中的花折伞,有人给你打; 你爱吃的(那)三鲜馅,有人(她)给你包; 你委屈的泪花,有人给你擦。。。。。。 啊,这个人就是娘, 啊,这个人就是妈!   这个人给了我生命,给我一个家; 啊,不管你走多远,不论你在干啥, 到什么时候也离不开咱的妈! 你身在(那)他乡中
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:7.2 爱在家人间(3)
    * 课后练习 1 同学们正在“爱在家人间”的网上学习讨论,同学们纷纷发言,表达自己的看法。以下观点中,你认同的是( C ) (1)每个家庭的亲情表现都是不同的 (2)现实生活中,我们的家庭结构发生改变之后,家中的亲情就不在了 (3)家庭中存在的亲情之爱,都是因为他们为我们的生活操劳 (4)感受不到自己渴望的亲情,并不说明亲情已经消失 A(1)(2) B(2)(3) C(1)(4) D(3)(4)
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:7.3 让家更美好(1)
    * * * * * * * * * * * 7.3让家更美好 故事一: 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争,到了最后,两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说:“如果不是你非要强占我的地盘,我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊的说:“我从未想过要抢占你的地盘,我一直以为,你要侵略我!” 观点:相互沟通是维系家庭幸福的一个重要因素。有什么话不要憋在肚子里,多同家里交流,也让家人多
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:7.3 让家更美好(2)
    第七课 亲情之爱 第三框 让家更美好 家庭会议 Q:这个家庭在规模、沟通方式和家庭氛围上与你的家庭有什么不同? 一、现代家庭面面观 1.家庭规模 越来越小,趋向小型化 2.沟通方式 越来越丰富 3.家庭氛围 越来越平等、民主 你家开过家庭会议吗?为什么开?会议情况如何? 幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰 你认为幸福的家庭是什么样的? 二、和谐家庭我出力 家和万事兴。
  • 2018-2019学年七年级道德与法治部编版上册课件:7.3 让家更美好(3)
    随堂训练 每年的5月15日是“国际家庭日”,2016年“国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列与这一主题不符合的有( D ) A.小强一家人在饭后愉快地聊天 B.小明负责摘菜,妈妈爸爸炒菜,一家人其乐融融 C.小李一家人参加新年登高活动 D.小明嫌妈妈文化低,不让她参加学校的亲子比赛活动 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第