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2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案

  • 发布时间:2018/10/19 14:02:05
  • 浏览量:147次
  • 类型:教案
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  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第1课 古代埃及
    第1课 古代埃及 教学目标 知识与能力 通过学习本课理解尼罗河在埃及的重要地位;知道古埃及的代表性文明成就,理解它们对于人类文明发展的意义;理解古代埃及法老与金字塔的关系。过程与方法 通过小组讨论在 重点 古埃及的代表性的文明成就。 难点 分析自然环境对文明产生的影响;理解古代埃及法老与金字塔的关系。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第2课 古代两河流域
    第2课 古代两河流域 教学目标 知识与能力 知道两河流域文明发展的概况;掌握古巴比伦王国统一的过程及汉莫拉比。古代两河流域的文字是楔形文字,理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。 过程与方法 通过小组讨论在教师提示下归纳总结大河 重点 《汉谟拉比法典》。 难点 理解国家的产生是人类进入文明时期的重要标志。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第3课 古代印度
    第3课 古代印度 教学目标 知识与能力 了解古印度的起源和发展,古印度的种姓制度及佛教的兴起和传播。 过程与方法 通过小组讨论 重点 种姓制度和佛教的兴起。 难点 佛教的传播。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用西游记的故事导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
    第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 教学目标 知识与能力 了解古希腊文明的发源地,希腊城邦以及亚历山大帝国的基本史实。 过程与方法 能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况认识雅典民主政治的局限性 重点 伯里克利时代雅典民主政治,亚历山大东征。 难点 亚历山大东征的利与弊。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用雅典娜
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第5课 罗马城邦与罗马帝国
    第5课 罗马城邦与罗马帝国 教学目标 知识与能力 了解罗马城邦与罗马帝国的发展历程,概述古罗马的政治体制,掌握《十二铜表法》的内容和意义。 过程与方法 通过小组讨论分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。罗马文明是希腊文化的继承和发展,他们都属于海洋文明。分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。罗马的辉煌是建立在奴隶制度的基础之上的,罗马帝国的危机实质是奴隶制危机。 罗马共和国、《十二铜表法》
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第6课 希腊罗马古典文化
    第6课 希腊罗马古典文化 教学目标 知识与能力 了解《荷马史诗》,古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表;了解这一时期的哲学代表人物。 过程与方法 通过对课本图片,地图,材料阅读中,提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。 情感态度与价值观 体会人类文明的丰富多样性,继承古希腊人求知探索的精神。 重点 古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景。 难点 理解
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第7课 基督教的兴起和法兰克王国
    第7课 基督教的兴起和法兰克王国 教学目标 知识与能力 了解基督教概况,了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。 过程与方法 通过基督教在法兰克王国的发展壮大,初步认识西欧封建王权与教权的关系。 情感态度与价值观 基督教的形成有其深刻的社会环境,同时社会意识歪曲的、虚幻的反应。 重点 西欧封建等级制度和法兰克王国。 难点 封君与封臣的关系。 课时计划 1课时 实际
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第8课 西欧庄园
    第8课 西欧庄园 教学目标 知识与能力 了解领主和佃户之间的关系,西欧庄园的生产情况以及庄园法庭。过程与方法 通过本课的学习,知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园;知道领主和佃户之间的关系;庄园法庭相关的知识。通过小组讨论比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。 西欧庄园的特点。 难点 庄园法庭的作用。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第9课 中世纪城市和大学的兴起
    第9课 中世纪城市和大学的兴起 教学目标 知识与能力 了解西欧城市的复苏过程,知道自由和自治城市是怎样形成、有哪些特权。 过程与方法 在城市的兴起和发展过程中城市居民身份的不断不断变化以及教育对社会发展的影响。 情感态度与价值观 体会中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的勇气,感悟“走出中世纪”来自于“人”本身的推动力。 重点 西欧中世纪城市和大学的兴起。 难点 西欧城市的兴起
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典
    第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典 教学目标 知识与能力 了解拜占庭帝国的地理范围,《罗马民法大全》的组成以及拜占庭帝国灭亡的史实。 过程与方法 通过本课学习,了解东罗马帝国的基本状况,能正确评价《查士丁尼法典》。《罗马民法大全》的历史地位。 情感态度与价值观 分析归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因, 拜占庭帝国曾经创造辉煌的文化,对东欧的影响巨大,给我有哪些启示,有许多值得我们吸取教训
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第11课 古代日本
    第11课 古代日本 教学目标 知识与能力 了解6世纪前日本的状况;能简单说出日本大化改新的背景,能简述大化改新的内容和作用。 过程与方法 了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立;弄清幕府与天皇朝廷之间的关系,认识武士道的实质。 情感态度与价值观 通过本课的学习,使学生认识日本学习与模仿中国文明进行的大化改新,它使日本从奴隶社会过度到了封建社会。 重点 大化改新。 难点 幕府与天
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第12课 阿拉伯帝国
    第12课 阿拉伯帝国 教学目标 知识与能力 了解伊斯兰教产生的背景、穆罕默德的主要活动以及光辉灿烂的阿拉伯文化,认识阿拉伯人对世界文化的贡献。 过程与方法 通过本课学习,认识到三大宗教中,只有伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的起着积极的作用。 情感态度与价值观 阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来,对理解当代国际政治具有十
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第13课 西欧经济和社会发展
    第13课 西欧经济和社会的发展 教学目标 知识与能力 了解欧洲农村发生的新变化,手工业也出现了新的生产方式,欧洲王权得到加强。 过程与方法 通过本课的学习分析租地农场的出现、发展导致庄园逐渐衰落和瓦解;商人地位的变化,是欧洲资本主义的萌芽。 情感态度与价值观 通过本课的学习理解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。 重点 新的生产和经营方式。 难点 租地农场、手工业的发展、商
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第14课 文艺复兴运动
    第14课 文艺复兴运动 教学目标 知识与能力 了解文艺复兴出现在意大利的原因,文艺复兴的核心——人文主义以及文艺复兴时期的代表人物。 过程与方法 通过探源文艺复兴的背景,感受文艺复兴的成果,培养通过感知得出历史结论的能力。 情感态度与价值观 通过学习文艺复兴发展的原因,理解文艺复兴核心人文主义;通过对优秀文艺作品的介绍,培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。 重点 文艺复兴的内容及
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第15课 探寻新航路
    第15课 探寻新航路 教学目标 知识与能力 通过本课的学习,了解新航路开辟的条件、过程及主要航海家。 过程与方法 依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图,并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。 情感态度与价值观 通过本课的学习,让学生体会航海家们的不怕吃苦,勇于探索的精神。 重点 新航路开辟。 难点 地理大发现使世界日益联结成一个整体。
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第16课 早期殖民掠夺
    第16课 早期殖民掠夺 教学目标 知识与能力 了解早期的殖民活动、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争夺的基本情况。 过程与方法 通过阅读教材,分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。 重点 早期殖民掠夺。 难点 殖民掠夺的影响。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用鸦片战争导入新课。 通过新
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第17课 君主立宪制的英国
    第17课 君主立宪制的英国 教学目标 知识与能力 了解英国资产阶级革命爆发的原因及过程,掌握“光荣革命”和《权利法案》的相关史实。 过程与方法 通过英国君主立宪制的形成过程,分析世界历史的发展趋势。 情感态度与价值观 通过对权利法案的了解与英国君主立宪制度的学习,使学生认识到由人治到法治、专制到民主,是人类历史发展的必然趋势。 重点 权利法案与英国资产阶级革命的历史意义。 难点
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第18课 美国的独立
    第18课 美国的独立 教学目标 知识与能力 了解美国独立战争的爆发原因、经过、转折、结果及影响。 过程与方法 通过本课学习,理解《独立宣言》的意义,美国宪法制定的原因,基本内容和作用。 情感态度与价值观 学会正确评价华盛顿,美国独立战争的双重性质,即使一场民族解放战争,也是一场资产阶级革命。 重点 独立战争;《独立宣言》、美国宪法。 难点 美国独立战争的双重性质。
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第19课 法国大革命和拿破仑帝国
    第19课 法国大革命和拿破仑帝国 教学目标 知识与能力 了解法国“旧制度的危机”,法国大革命的开始、经过、结果,法兰西第一帝国;《拿破仑法典》等基本史实。 过程与方法 通过本课的学习从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。 情感态度与价值观 通过对法国大革命历史的分析,使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流;通过对拿破仑帝国败亡原因的分析,使学生明确战争的性
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第20课 第一次工业革命
    第20课 第一次工业革命 教学目标 知识与能力 了解第一次工业革命时期纺织技术的革新、蒸汽机和工厂制度的确立以及火车和铁路的相关史实。 过程与方法 通过英国工业革命的进程和影响,懂得“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道理。 情感态度与价值观 通过对本课的学习,培养学生学习的兴趣和独立思考的能力。 重点 古埃及的代表性的文明成就。 难点 分析自然环境对文明产生的影响;理解古
  • 2018-2019学年九年级历史新人教版上册教案:第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
    第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 教学目标 知识与能力 通过学习了解马克思和恩格斯及马克思主义理论,《共产党宣言》,第一国际的相关知识。 过程与方法 通过马克思主义的诞生、《共产党宣言》的发表及第一国际的成立正确理解社会主义。 情感态度与价值观 通过本课的学习,培养学生热爱社会主义事业精神,努力为我国的社会主义现代化建设做出贡献。 重点 马克思主义、《共产党宣言》、第