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2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案

  • 发布时间:2019/05/17 15:54:34
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  • 类型:教案
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  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元欣赏东方之珠1
    《东方之珠》 教学目标: 1 、通过欣赏《东方之珠》,体验歌曲的内在情感,感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。 2 、主动了解香港的相关历史知识,能够用歌声体验期盼祖国统一,热爱祖国的思想感情。 3 、通过实践初步学会分析歌曲结构,主动去参与学习,进而获得知识。 教材分析: 《东方之珠》这首歌,以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元欣赏东方之珠2
    《东方之珠》 教学目标: 1 、通过学唱《东方之珠》,体验歌曲的内在情感,感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。 2 、主动了解香港的相关历史知识,能够用歌声表现祖国统一,热爱祖国的思想感情。 3 、通过实践初步学会分析歌曲结构,主动去参与学习,进而获得知识。 教具准备: 电子琴、多媒体课件。 教学重点与难点: 突出本单元祖国统一的主题
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元欣赏七子之歌--澳门1
    《七子之歌——澳门》 教学目标: 1、知道“七子”的地理位置及相关历史,能够用歌声表现企盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。 2、了解《七子之歌—澳门》的创作背景,词曲作家的基本情况,以及歌曲的基本结构。 3、在理解《七子之歌—澳门》的基础上,能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。 教学重点: 1、 规范学生歌唱的声音,让学生知道如何来发出美妙的声音。 2、 学唱歌曲《七
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元欣赏七子之歌--澳门2
    《七子之歌——澳门》 教学目的: 指导学生有表情,自然的演唱歌曲,激发学生对生活,对祖国的热爱,培养集体主义和爱国主义精神,树立积极向上的生活态度。 教学重点: 1、了解4/4拍的强弱关系,把握好切分音的节奏。 2、歌曲的情绪体验,用优美纯净的声音演唱歌曲。 教学难点 : 1、歌曲中五,六度音程的把握。 2、歌曲情绪,格调的把握。 教学过程 : 一、组织教学: 听音乐《中华人
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元欣赏台湾风情画
    《台湾风情画》 教学目的 1、欣赏聆听作品,结合复习选唱作品中的一两首民歌主题。加深对音乐所传达的情感感悟,进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。 反复聆听演唱片段来深刻体会歌曲。 能够体会所学作品的爱国爱家乡情感,并在歌唱中表达对祖国家乡的热爱。 教材分析 管弦乐《台湾风情画》具有浓郁的台湾风情。旋律多采用台湾童谣与民歌的主题音调进行创作。 教学重点 掌握作品的音乐风格与体裁。
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元欣赏御风万里1
    《御风万里》 教材分析: 1.、背景资料:交响序曲《御风万里》是郭文景在香港回归之前,应香港特区“庆委会”之约,专门为弦乐乐队和军乐队而作。 2、 作者简介:郭文景,作曲家,现任中央音乐学院作曲系教授。 3、 歌曲分析:《御风万里》是表现了全国人民在香港回归之时,响彻大江南北的兴奋热烈狂欢之声。全曲曲式结构为“引子+A+B+A1+尾声”,速度上具有意大利式序曲的快慢快的特点。 学情分析:
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元欣赏御风万里2
    《御风万里》 一、学习目标: 1、聆听《御风万里》,熟悉音乐主题,感受音乐情绪和音乐风格,了解中国民族音乐的元素。 2、通过聆听体验对比分辨中西乐队,比较中西乐队的风格色彩。了解中国民族管弦乐队的发展概况,简单了解彭修文。 3、展望中国民族管弦乐队及民族音乐的发展。 二、教学重点、难点: 1、重点: 聆听《御风万里》的音乐情绪和音乐风格,认识中西合璧的意义。 2、难点: 分辨《御风万
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元演唱大海啊故乡1
    《大海啊,故乡》 教学目标: 1、能够有感情的演唱《大海啊,故乡》,表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。 2、欣赏关于大海的多种艺术作品,了解优秀的作曲家、诗人,感受他们作品中对大海的艺术形象,体验作品蕴含的真实情愫,并能用优美的声音歌唱大海。 教学重点: 能充分运用力度、情绪的变化,深情演绎歌曲。 教学难点: 典型的节奏型。 2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。 教学准备:
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元演唱大海啊故乡2
    《大海啊,故乡》 教学目标: 1、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》,分析作品中的音乐要素,了解歌曲中出现的典型节奏,体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 2、以不同的艺术形式表现歌曲,培养学生的创新能力。 3、通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感。 4、能够自信地体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元演唱我的中国心1
    《我的中国心》 一、学习目标: 1、品味歌词语言,体味歌词描绘的意境。 2、认真体会歌曲洋溢的情感,激发学生的爱国主义情感和情怀。 二、学习重点、难点: 赏歌词,体会歌曲表达的赤子情怀。 三、学习方式: 自主、合作、探究。 四、学习方法: 朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法。 五、学习过程: (一)导入新课,板书课题 1、导入语: 世界上凡是有华人生活的地方,人们都熟悉《
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第1单元演唱我的中国心2
    《我的中国心》 引入新课:   教师要充分注意“教学导入”环节的重要性,精心设计。通过讲述一些画面启发学生的想象力。 请你仔细聆听下面的歌曲,听后用语言描述自己的感受。   学习目标:     1、学唱歌曲《我的中国心》;  2、了解声乐的演唱形式;  3、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力; 重点与难点:   1、体验歌曲的情绪。   2、分辨演唱形式。  (一)音乐
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第2单元欣赏回忆1
    《回忆》 教学目标: 1. 通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》,了解音乐剧的特点。 2. 欣赏音乐剧的经典作品,了解音乐剧这一体裁的特点。 3. 积极参与创编和表演,通过艺术实践活动,尝试音乐剧的表现艺术形式。 教学重、难点: 1.通过欣赏,体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。 2.听辨歌曲节拍,感受12/8拍对表达歌曲情感的作用。 教学引导: 1、师:今天,我们就来欣赏音乐
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第2单元欣赏回忆2
    《回忆》 教学目标 1、 通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》,了解音乐剧的特点。 2、欣赏音乐剧的经典作品,了解音乐剧这一体裁的特点。 3、积极参与创编和表演,通过艺术实践活动,尝试音乐剧的表现艺术形式。 教学重、难点 1、通过欣赏,体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。 2、听辨歌曲节拍,感受12/8拍对表达歌曲情感的作用。 教材分析 音乐剧是以具有吸引力的情节为支撑,以演员
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第2单元欣赏云中的城堡1
    《云中的城堡》 教学目标: 1、通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。 2、感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲望。 3、模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。 教学重点: 通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。 重点难点: 感受音乐剧。 教学过程: 一、谈话式导入 1、回顾音乐剧的相关知识。
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第2单元欣赏云中的城堡2
    《云中的城堡》 教学目标: 1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿,启发学生对城堡展开想象。通过对图片的欣赏,开拓学生思路。 2、感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲望。 3、模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。 教学重点: 通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。 重点难点: 感受音乐剧,激发学生学习兴趣。 教学过程:
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第2单元欣赏总有一天1
    《总有一天》 教学目标 1、简介音乐剧《金沙》背景资料。 2、简介《总有一天》的作曲家。 3、聆听《总有一天》,知道音乐剧歌曲如同影视主题歌或主题音乐一样在剧中的多次出现,初步了解中国音乐剧的成长与发展。 教学重点 聆听《总有一天》,巩固变换拍子,体验音乐剧歌曲易学、易唱、易记的特点。 教学难点 初步了解中国音乐剧的成长与发展。 教学过程 (一)聆听歌曲《总有一天》 (1)简
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第2单元欣赏总有一天2
    《总有一天》 教学目标: 1、通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。 2、感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲望。 3、模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。 教学重点: 通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。 重点难点: 感受音乐剧 剧情介绍: 四川成都,距今3000年前的古蜀金沙王都。太阳神
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第2单元演唱雪绒花1
    《雪绒花》 教材分析: 《雪绒花》是一首抒情歌曲。歌曲运用中速(或缓慢)及优美的情调,以雪绒花“小而白,纯又美”的形象来表达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。歌曲为C大调式,带再现的二段体结构。第一乐段由两个平行的乐句组成,第二乐段也包含两个乐句,其中第二乐句是第一乐段的原乐句的再现。第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂,与第一乐段形成对比,后又再现第一乐段的音调与节奏,使两个乐段既统一又有
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第2单元演唱雪绒花2
    《雪绒花》 教材简析: 《雪绒花》它是美国电影《音乐之声》中的一首插曲,歌曲C大调,带再现的单二部曲式,四三拍子和中等速度使歌曲的情绪没有较大的起伏。曲调朴实感人,带有较浓郁的奥地利民歌风格。歌曲通过对雪绒花的赞美,抒发了对大自然的热爱,寄托了主人公赞颂祖国、祝福祖国之意。因此投入感情演唱好这首歌将对学生的情操陶冶起到潜移默化的作用。 教学设计理念及资源背景: 本课以推进素质教育为出发点,
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第3单元欣赏阿玛勒火1
    《阿玛勒火》 教学目标 1、能够用积极的态度参与感受,体验藏族音乐,对藏族音乐感兴趣,喜欢聆听演唱藏族民歌。 2、在感受、理解的学习过程中,让学生感受、把握西藏民歌的风格特点,培养学生对民歌的兴趣,树立民族自豪感。 教学重点 欣赏藏族民歌《阿玛勒火》感受藏族民歌风格特点,了解藏族歌舞形式——“囊玛”。 教学难点 了解“囊玛”这一藏族传统歌舞形式的特点。 教学过程 一、导入新课
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第3单元欣赏阿玛勒火2
    《阿玛勒火》 教学目标 1、了解我国西藏的风土人情,以及西藏音乐风格特点和西藏舞蹈特点。 2、能够分辨出《阿玛勒火》的题材,说出西藏舞蹈的特点。 3、感受西藏音乐的风格,体会西藏新面貌和西藏人民爱戴和尊敬孔繁森的思想感情。 教学重点和难点: 通过音乐视频、图片更深入的了解西藏风土人情,感受和体验西藏音乐的风格。 教学过程: 一、导入 1、复习上节课的内容,聆听一段藏
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第3单元欣赏热巴舞曲1
    《热巴舞曲》 教学内容分析: 1、热巴舞相关资料: 热巴舞是由藏族"热巴"艺人表演的一种舞蹈形式。热巴是一种由卖艺为生的流浪艺人班子(一般以家庭为基本单位组成)表演的,以铃鼓为主,融说唱、谐(歌舞)、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术。它有一套相对固定的程序,由12个节目组成,全套演出需要5个小时。 2、介绍基本概况: 1)、热巴舞是藏族民间舞蹈的一种,它以铃、鼓舞为主吸
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第3单元欣赏热巴舞曲2
    《热巴舞曲》 教学目标: 1、了解我国西藏的风土人情,以及西藏音乐风格特点和西藏舞蹈特点。 2、能够对藏族音乐感兴趣,能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。 3、感受西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素,体验其丰富的音乐文化内涵,了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 教学重点: 感受西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素,体验其丰富的音乐文化
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第3单元欣赏天路1
    《天路》 教学目标: 1、学生能够理解《天路》的歌词内容,进一步了解藏族民歌的音乐风格。 2、学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱。 3、在理解和掌握歌曲的基础上,能够运用其它艺术形式对歌曲进行诠释和表现,提高创造力。 教学重点: 能运用恰当的速度、力度、音色自信的有表情地演唱。 教学难点: 学唱《天路》,并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格。 教学过程:
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第3单元欣赏天路2
    《天路》 教学目标 1、资料的充分利用为理解做准备。 2、采用多种形式学习歌曲,让学生把握准节奏,唱出感情,受到熏陶。 教学重点和难点 1、把握准音乐的节奏。 2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难。 3、学生感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。 教学过程 一、由《天路》引出,激发兴趣 1、教师放《天路》的歌曲,学生听后谈出感受。
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第3单元欣赏正月十五那一天1
    《正月十五那一天》 教学目标 1、能够对藏族音乐感兴趣,喜欢藏族的歌舞音乐,愿意探索有关藏族的音乐文化知识,能积极参与学习过程中的创造性实践活动。 2、能够树立民族团结意识。 3、了解藏族的歌舞音乐特点,随音乐跳跳踢踏舞。 4、能够唱唱《正月十五那一天》的旋律。 5、能够聆听并辨别藏族歌舞音乐——囊玛、堆谐,并能感受、体验它们的音乐情绪。 教学重点和难点 1、藏族歌舞音乐的特点、
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第3单元欣赏正月十五那一天2
    《正月十五那一天》 教学目标 1、知识目标:了解我国西藏的风土人情,以及西藏音乐风格特点和西藏舞蹈特点。 2、能力目标:能够分辨出《正月十五那一天》的题材,说出藏舞蹈的特点。 3、情感目标: 感受西藏音乐的风格,体会西藏新面貌和西藏人民爱戴和尊敬孔繁森的思想感情。 教学重点 通过音乐视频、图片更深入的了解西藏风土人情,感受和体验西藏音乐的风格。 教学过程 一、 导入 1
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第3单元演唱献上最洁白的哈达1
    《献上最洁白的哈达》 教学目标: 1、能够对藏族音乐感兴趣,能积极参与相关音乐活动,并认真探讨其音乐内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。 2、学唱《献上最洁白的哈达》能用自然、平稳、有控制力的声音及委婉抒情的情绪模仿“弦子”的风格演唱歌曲。 重点: 倚音、节奏。 难点: 1、附点的唱法。 2、倚音的作用及唱法。 3、用藏族民族特色风格演唱。 教学过程: 一、组织教学
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第3单元演唱献上最洁白的哈达2
    《献上最洁白的哈达》 教学目标: 1、能够对藏族音乐感兴趣,能积极参与相关音乐活动,并认真探讨其音乐内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。 2、学唱《献上最洁白的哈达》能用自然、平稳、有控制力的声音及委婉抒情的情绪模仿“弦子”的风格演唱歌曲。 教学重点: 倚音、节奏。 教学难点: 1、附点的唱法。 2、倚音的作用及唱法。 3、用藏族民族特色风格演唱。 教学过程: 一、创设
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第4单元欣赏黄鹤的故事1
    《黄鹤的故事》 教学目标: 了解一种新的音乐体裁“交响诗”,以及交响诗表现故事情节的方式。 教学重点难点: 《黄鹤的故事》这首乐曲在大官抢夺和结尾部分表现内容很丰富,作为重点挖掘内容。 教学过程: 一、介绍背景材料 这部交响诗是根据一个古老的民间传说写的。故事大意是:很早以前的江南水乡,人们辛勤地劳动着。在这些善良的人们中间,有一位豪爽乐观的民间艺人老马,他常以美妙的竹笛声为人们驱散
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第4单元欣赏黄鹤的故事2
    《黄鹤的故事》 设计思路: 交响诗是具有构思创作的一种大型管弦乐曲,如何让学生了解中国的民间传说与音乐的结合,让学生喜欢这种以音乐进行叙述、描绘戏曲性冲突的方式,并尝试以音乐的方式进行类似的创作,是我思考最多的一个问题,经过精心的思考,我努力改变传统的教学方法,设计了探究、讨论、感受体验,参与表演等方法,使学生通过听、看、舞蹈,表演、思考等多种感官积极参与教学,使他们在轻松愉悦的氛围中获得知识
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第4单元欣赏图画展览会1
    《图画展览会》 教学目标: 1、聆听《图画展览会》,能够感受、体验乐曲中音乐要素(节奏、旋律、音色、力度等)在表现音乐情绪、刻画音乐形象中的作用,理解音乐的内容及意境。 2、通过小组合作,在理解音乐意境的基础上,能创编哑剧动作将音乐加以再现。 3、通过欣赏、创编、表演,掌握“音画”这一概念。 4、利用上网查阅、预先收集视听资料等多种渠道,学会用自学的方式了解穆索尔斯基这个音乐人物。 教
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第4单元欣赏图画展览会2
    《图画展览会》 教学目标: 1、了解强力集团和作曲家的生平以及代表作品。 2、了解《图画展览会》的创作背景。 3、通过欣赏前五个乐章,感受其中所表现的不同场景和作曲内容。 重点、难点及解决办法: 重点:各个乐章的特点及中间的衔接。 难点:抽象音乐与具体故事情节的转换。 解决办法:充分介绍作品的创作背景和每个乐章的创作素材。 教学过程: 一、导入新课 穆索尔斯基是“强力集团”成
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第4单元欣赏沃尔塔瓦河1
    《沃尔塔瓦河》 教学目标 1、审美情感与态度: 通过欣赏《沃尔塔瓦河》交响诗,使学生理解作品的思想内容与情感,体会曲作者对民族、对祖国的深厚感情。 2、艺术知识与技能: 通过分段欣赏,使学生大概了解故事情节,更深一步了解交响诗相关的音乐知识。提高学生的音乐审美能力、想象力和艺术修养。 3、过程与方法: 音乐之旅的形式进行欣赏,通过聆听、感受、模唱、朗诵、表演等艺术形式,引导学生对作品
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第4单元欣赏沃尔塔瓦河2
    《沃尔塔瓦河》 教学目标: 1、通过欣赏作品,使学生了解民族音乐之父斯梅塔那的代表作及主要贡献。 2、引导学生从力度,节奏,音色、旋律等音乐要素去感受、分析、理解作品,从而增强学生的审美能力、丰富的想象力、提高审美的品位和修养。 3、通过作品的赏析聆听,引导学生感受作品内涵,激发爱国情感。 教学重点: 乐曲聆听感受。 教学难点: 力度、节奏、音色、旋律等音乐要素对作品的表现及情感
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第4单元演唱我的祖国1
    《我的祖国》 教学目标: 1、学唱歌曲《我的祖国》。 2、在理解歌曲的基础上有感情地演唱歌曲。 教学重难点: 重点:学唱歌曲《我的祖国》。 难点:能够流畅并有感情的演唱歌曲。 教法与学法: 教学方式: 借用多媒体展示音画、运用对比、感受体验、讨论交流等教学策略。 学法指导:模唱法。 教材分析: 《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第4单元演唱我的祖国2
    《我的祖国》 教学目标: 1、情感态度与价值观:学唱歌曲《我的祖国》,能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声,满怀深情的演唱歌曲。并从中体会其中的爱国情感及文化内涵。 2、知识与能力:在学习过程当中,能在歌谱上标出适当的表情术语、呼吸记号及力度记号。 3、过程与方法:在进行二声部合唱时,能够关注并力争做到声部之间的和谐与均衡。 教学重点: 学唱歌曲《我的祖国》,能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声,
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第5单元欣赏春江花月夜1
    《春江花月夜》 教学目标: 1、熟悉乐曲及主题思想,初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法,通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律,加深对乐曲各段的理解。 2、让学生积极动脑、动手、动口,引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看,全方位开拓思维空间,在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力,启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作,提高学生主动参与的意识,培养学生对音乐的感受力、
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第5单元欣赏春江花月夜2
    《春江花月夜》 教学目的: 1、通过欣赏古曲《春江花月夜》,使学生了解有关的音乐文化知识,培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。 2、了解一些中国传统音乐的结构特点。 重点难点: 认识中国传统音乐结构的两个特点:“鱼咬尾”和“换头合尾”。 教学过程: 一、导入 1、民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第5单元欣赏欢乐歌1
    《欢乐歌》 教学目标: 1、欣赏江南丝竹名曲《欢乐歌》,感受、体验江南丝竹的风格。 2、了解《欢乐歌》的创作特点。 3、演绎乐曲《欢乐歌》。 教材简析: 1、音乐知识:江南丝竹——是指流行于江浙和上海地区的丝竹乐。乐队以“丝”(二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、秦琴等)“竹”(笛、萧、笙)为主,还有板、板鼓、碰钟等打击乐器。乐队的编制相当的灵活。江南丝竹的音乐具有抒情优美、清新流畅、典雅细
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第5单元欣赏欢乐歌2
    《欢乐歌》 教材分析: 《欢乐歌》属于中国民族器乐曲中的“丝竹乐”,旋律具有江南丝竹清新流畅、典雅细腻的风格特点。乐曲采用将“母曲”放慢加花变奏的手法发展而成,是传统民族器乐创作中运用最为广泛的一种旋律发展手法。 教学目标: 1、知识目标:初步了解民族器乐音乐发展手法中的“变奏”,知道《欢乐歌》用到了放慢加花的变奏手法。 2、能力目标:能感受江南丝竹的音乐风格特点,听辨出乐曲《欢乐歌》的
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第5单元欣赏老鼠娶亲1
    《老鼠娶亲》 活动目标: 1、在理解歌曲内容的基础上,初步学习有节奏的欣赏歌曲。 2、能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣。 3、能有节奏地模仿象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”。 教学重点及难点: 理解绛州鼓乐的形式。 教学过程: 一、引入: 1、师:放鞭炮图片,这是什么?(鞭炮)谁能模仿一下鞭炮的声音呢? 2、根据模仿,引导有节奏地模仿 “劈里啪啦、劈里啪啦,嘣
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第5单元欣赏老鼠娶亲2
    《老鼠娶亲》 活动目标: 1、在理解乐曲内容的基础上,初步学习有节奏乐曲。 2、能愉快地和老师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣。 活动准备: 1、《老鼠娶亲》的故事PPT。 2、老鼠、老猫的图片。 活动过程: 一、教师出示鞭炮图片、引导学念鞭炮声。 1、出示鞭炮、提问: 师:鞭炮会发出什么声音? 2、根据回答、引导学生有节奏的学念鞭炮声。(噼里啪啦、噼里啪啦、平砰八) 二
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第5单元欣赏信驴1
    《小放驴》 教学目标: 1、认知目标:熟悉吹歌《小放驴》曲调。 2、情感目标:聆听河北吹歌《小放驴》,感受、体验《小放驴》那风趣、泼辣的音乐情绪 。 3、能力发展目标:能够听辨管子、唢呐、板胡的音色及河北民间音乐的地方特点。 歌曲分析: 《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。其音乐体裁属于河北吹歌。可以说,这首乐曲首先是源于农民们放驴的劳动生活。农民们对影响其耕种、
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第5单元欣赏信驴2
    《小放驴》 教学目的 1、引导学生能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏,并在引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。 2、利用吹奏的形式引导学生进行多声部节奏练习,培养学生协作能力。 3、引导学生将节奏自然的过渡到乐器演奏,能够看指挥随机的进行乐器演奏,培养学生合作意识和协作能力。 4、通过《小放驴》游戏表演让学生学会分享空间,享受与同伴游戏的快乐。 教学意图 《小放驴》是一首
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第5单元演唱彩云追月1
    《彩云追月》 教学目标: 1、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。 2、学生能够体会歌曲情绪,并能用音乐的形式来表达自己的感情。 3、欣赏民乐合奏《彩云追月》,感受乐曲所表现的意境,体验悠扬舒展的旋律,唤起对浩瀚夜空的无限遐想。 教学重点: 能掌握切分音节奏,用圆润、连贯的声音演唱歌曲。 教学难点: 通过小组合作,能按要求处理、表现歌曲。 教学过程: 一、引入
  • 2018-2019学年八年级音乐人音版上册教案:第5单元演唱彩云追月2
    《彩云追月》 教学目标: 1、通过欣赏民族管弦乐《彩云追月》,感受幽淡的夜幕下,云月追逐相映成趣的意境。 2、用柔美、连贯、圆润的声音,有感情演唱歌曲《彩云追月》。 3、学习并掌握切分节奏,准确把握波音和前倚音的演唱方法。 教学重点、难点: 1、学习切分音,掌握切分节奏的强弱特点,引导学生运用于歌曲的演唱中,能更贴切地表达歌曲的情感。 2、学生充分感受歌曲舒缓优美的旋律,在乐