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2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案

  • 发布时间:2018/08/30 11:27:45
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  • 类型:教案
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  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:1 礼物
    教材分析: 《礼物》是北师大新世纪版教材第六册中的一篇课文,描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物,从中学会了知识、懂得了道理。本文以诗歌的形式,语言浅显、易懂、琅琅上口,有浓郁的生活息,贴近学生生活,适宜朗读、积累和练笔。 学情分析: 学生已经能够掌握一定的识字方法,独立识字。三年级上册注重了读书与练笔并行,学习使用优美的句子,变文本语言为中心语言,促感悟之情为笔下之情。 设计理念
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:2 奶奶最喜欢的铃儿
    教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。 2、认字6个,写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。 3、学习怎样简单地对人物进行描写。 教学重点: 正确、流利、有感情地朗读课文,感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。 教学难点: 理解奶奶为什么最喜欢那只门铃。 教学
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:3 平分生命
    教材简析: 本文是苏教版的一篇课文,记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时,勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事,赞扬了男孩的勇敢,表达了浓浓的兄妹亲情。 教学目标: 1、 认识“惟、液、抽、瞬、渗、挽”6个生字,会写“依、惟、降、液、抽、颤、抖、挽、郑”9个字。 2、 读懂课文,理解“相依为命、承受、犹豫、颤抖、郑重其事”等词语的含义
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:4 妈妈的葡萄
    一、教材分析 这是一篇深受儿童喜爱的童话故事。课文记叙了一个感人的故事:狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄,路上却遇上猎人,为救小狐狸,她冒死引开猎人。狐狸妈妈死了,而她放在树下的葡萄却在若干年后长了起来,结了串串果实,小狐狸吃到了甜甜的葡萄。这个故事表现了最伟大的爱——母爱。这篇课文浅显易懂,教学中要引导学生在朗读、讨论、感悟中体会母亲对孩子的伟大、无私的爱。可结合课文最后一段小狐狸的话,
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:5 梦已被染绿
    教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得要细心观察周围事物。 2、学会本课生字,积累好词、好句。 教学重点: 通过多种形式的朗读使学生读中感悟作者对春天的向往、热爱之情,并懂得要细心观察周围事物。 教学难点: 理解“冬天已经过去,我的梦已被染绿” 教学设想: 在学生充分阅读课文的基础上让学生说说课文的内容,讲讲课文要抒发的情感,以此来提高学生的自学能力和感悟语言的能力,多
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:6 理想的翅膀
    第一课时 教学目标: 读懂课文内容,了解我们放飞了什么样的风筝,以及这些风筝的含义。体会课题的含义,初步树立自己的理想。 教学重点: 体会课题的含义,初步树立自己的理想。 教学难点: 用一句话概括第二至六自然段的意思。 一、谈话导入 春天到了。小朋友们最喜欢的户外活动是什么?(放风筝)你见过什么样的风筝?(例举各种各样的风筝)。 二、自主探究 有一群小朋友和大家一样也喜欢放风筝
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:7 春天的雨点
    教学目标: 1、学会9个生字,读写“补课、褐力”等词语,理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法,通过理解重点句从而理解课文。 3、能根据课后第3题的提示,给课文分段。 4、懂得学习要专心致志,感受教师对学生关心和爱护。 教学重点: 抓住重点句理解课文 教学难点: 理解重点句的内涵 教学准备: 录音、课件。 教学时间: 二课时 教学过程: 第
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:8 小小的书橱
    教学目标: 1.认识12个字,会写9个字,掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等词。 2.学习诗歌,懂得小书橱中蕴含的知识,能使人眼界开阔,生活充实,体会作者对小书橱的喜爱之情。 3.体会关键此举在表达情感方面的作用,感受读书的乐趣。 4.有语气地朗读全诗。 教学难点: 凭借诗中的相关资料感受小书橱带给“我”的快乐,感悟作者对小书橱的喜爱之情。 教学课时: 1课时 教学过程: 一、激情导入
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:9 山沟里的孩子
    教学目标: 1、认识13个生字,学会9个生字、词。 2、学习课文,了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景,感受他们学习的艰难,学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。 3、有感情地朗读课文。 教学重点: 注重理解重点词语。 教学难点: 体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景,感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。 教学流程: 一、创设情境 今天老师带来了一张特殊的照片,你们想看吗? 师:你
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:10 珍贵的教科书
    教学目标: 1、深入理解文章的内容,能抓住重点词句理解课文第二、三部分内容,有感情地朗读课文。 2、了解教学书的来之不易,感受党及指导员对“我们”的关怀与殷切期望,体会我们队教科书的渴望与珍爱之情。 3、体会张指导员的舍身护书的牺牲精神,教育学生珍惜今天幸福的学习生活,爱护书籍,努力学习。 教学重点: 解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过,从而懂得教科书的珍贵。 教学难点: 让学生明
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:11 花儿也会放风筝
    教学目标: 1、理解诗歌内容,体会大自然的美,激发学生热爱自然,爱护自然的思想感情。 2、引导学生正确、流利、有感情的朗读诗歌,背诵诗歌。 3、展开想象,花儿还会放飞什么? 教学重难点: 培养热爱大自然,爱护大自然的思想感情。 教学流程: 一、激趣导入 师:同学们,我们学过了《理想的翅膀》这一课,孩子们放飞了风筝,也放飞了 自己的理想。在同学们的作文中,也多次提到放风筝的乐趣。
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:12 小虾
    教材介绍: 我所执教的是北师大版三年级下学期语文教材第七册第四单元可爱的小生灵主体单元中的第二篇课文《小虾》,这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了我对小虾的喜爱之情。 课文比较浅显易懂,以生为本、以读为本、以教会学生学习方法为目标,通过正确、流利、有感情地朗读课文,使学生在读中理解词语,积累词语,体会小虾的特点,感悟
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:13 松鼠
    教学目标: 1.知识与技能:了解松鼠的习性,学习抓住特征介绍事物的特点。 2.过程与方法:通过学生自主,合作学习,体会文章形象、生动地说明事物的方法。 3.态度情感、价值观:激发对小动物的兴趣,培养热爱动物,保护动物的意识。 教学重点: 学会抓住特点来说明事物的方法。 教学难点: 体会用准确、生动、形象的语言说明事物。 课时安排: 1课时 教学过程: 一、创设情境,导入新课
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:14 田忌赛马
    教学目标 : 理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。懂得怎样理清课文的条理。培养学生认真观察、分析、综合的能力。 重点难点: 从两次比赛中体会孙膑的足智多谋 教法: 质疑讨论 学法: 自读自悟 合作讨论 表演 教具: 头饰等 教学过程 : (一)导入 ,质疑。 1、一个小小的游戏,一次精彩的比赛,往往都会给人深深的启迪。今天,就让我们回到两千年前的战国时期,去看看齐国贵族非常喜
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:15 捞铁牛
    教学目标: 1.学会本课11个生字,正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。 2.了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的,感受我国古代劳动人民的聪明智慧,启发学生爱科学,学科学。 3.练习抓住课文的主要内容。 教学重点: 了解怀丙和尚利用水的浮力打捞铁牛的经过。 教学难点: 练习抓住课文的主要内容。 教学准备: 覆盖式投影片 教学过程: 第一课时 (一)导入
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:16 用冰取火
    教学目标: 1.随文渗透性学习课文生字生词,其中“徘徊”、“一筹莫展”、“束手无策”、“绝望”作为本课的重点词语,能读准,并能正确理解词义。 2.以读促思,以思带读,理解探险队员用冰取火的原因及用冰取火的科学道理。 3.品读课文重点句和重点段,即课文第三段关于火的重要性的排比句,第五段探险队员的心理活动和第七段,体会火的重要性和探险队员智慧、镇定、顽强的优秀品质。 教学重点: 通过重点句
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:17 天外来客陨石
    教材分析: 这篇课文以诗歌的形式引导学生与陨石、与自然、与宇宙进行了一次对话没用生动有趣富于想象力的语言,在介绍有关陨石的科普知识的同时,激起学生对陨石来历、经历的无限遐想。 教学目标: 1、通过学习,使同学读懂课文内容,了解有关天外来客——陨石的资料,培养同学搜集资料的能力,激发同学探索大自然奥妙的兴趣。 2、学会本课生字词,理解重点词语,积累词语,并能灵活运用。 3、正确、流利、有感
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:18 和氏献璧
    一、教材分析: 本文讲了和氏璧名字的由来。楚国的卞和两次献璧,都被定为欺君之罪,被砍去了两只脚。在文王登位后,他的痛哭引起了文王的注意,并最终确认所献是块儿宝玉。 二、教学要求: 1.有感情朗读课文,能用自己的话讲一讲和氏璧名字的由来。 2.通过读这个故事,明白做人要忠贞为本,体会卞和的忠贞之心。 3.掌握本课要求认识和会写的生字生词。 三、教学准备: 有关和氏璧的故事和图片资料。
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:19 中国石
    教材分析: 这篇课文讲述了驻守在戈壁滩上的战士们经常举行“赛石会”。一天我雨后又去拣石头,遇到赶车的小姑娘要我去珍珠泉洗石头。我们突然发现了一块儿相极了雄鸡的石头,我给他起名“中国石”,中国石在今后的赛事会上屡屡得魁,成了战士们的至宝。 教学目标:1、学习本课生字新词。 2、学习生字新词,理解“瑰丽” “酷似”“盛誉”“快慰”“姗姗来迟”“屡屡夺魁”“奉为至宝”等词语的意思。 3、读课文,弄
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:20 尊重与平等
    导入: 同学们,上课之前,我们先来回忆一下上节课所学习的内容:上节课我们学习了交往既是人类心灵的需要同时也是发展的需要,那么同学们还记得交往有哪两个重要性吗?如果交往的需要得不到满足会有什么后果?正常交往对于我们中学生有什么作用? 师:好!这是我们上节课学习的内容,那么这节课我们继续来学习第十课------《假如我是你》。请同学们把课本翻到76页。 师:我们说人类需要交往,交往其实是一门很有
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:21 最美的花束
    教学目标: 1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解诗的内容,体会诗歌表达的思想情感。 3、让学生明白人与人之间是平等的,应该互相尊重。 教学重点: 有感情的朗读课文,理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想情感。 教学难点: 让学生懂得人人平等的道理,激发学生热爱和平的思想感情。 课时安排: 1课时 教学过程: 一、复习导入 1、认读词语(教师用多媒体出示)。 2
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:22 这个规矩不能有
    教材分析: 这篇课文记叙的是彭总在逛公园时发现公园闭园专门接待他,教育工作人员不能搞特殊的事,赞扬了彭总以身作则,不搞特殊化,与人民群众平等的好品质。本文的课题是学生需要重点理解的地方,教学时可采用多种形式的朗读,通过抓住彭总的动作、语言、神态来理解人物品质。 学生分析: 对于三年级的孩子来说,他们对“彭德怀”这个名字很陌生,学习时应鼓励学生尽可能通过多种途径查找、收集有关彭德怀其人其事的资
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:23 苏珊的帽子
    《苏珊的帽子》是一篇批读课文,课文讲述了苏珊因为做化疗,失去了一头美丽的金 发,班上的老师得知后巧妙地以研究帽子为名,安排全班同学戴帽子上学,以消除苏珊的尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。赞扬了老师关心爱护学生,细心呵护学生的好品质,同时教育学生要懂得真正的关爱和尊重他人。 我在第二课时预设以下教学目标: (1).能正确流利有感情地朗读课文,从中体会人物内心情感和老师、同学对苏珊的关爱
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:24 大自然的语言
    教材分析: 《大自然的语言》是北师大版教材三年级下册第九单元《观察与发现》里的一篇主体课文,是一首知识性的小诗,它从一些最为常见的自然现象入手,以诗歌的形式,用富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的几种语言,让学生了解一些大自然的现象,展示了大自然语言的奥秘。孩子们在接触本文时会很容易被这首小诗简洁的文风、活泼的文字所吸引。 教学目标: 知识与能力 读懂诗歌内容,知道大自然的语言指的是什么。
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:25 李时珍
    教学目标: 1、了解我国伟大的医学家和药学家李时珍编写出《本草纲目》,为人类做出贡献的事情,从而学习他不畏艰险,勇于实践的精神。 2、在理解课文内容的基础上,学习归并自然段内容给课文分段的方法。 3、学会本课生字新词,能仿照书上的句子用“不但......还“造句。 4、朗读课文。 教学重点: 归并自然段给课文分段。 教学难点: 学习归并自然段给课文分段的方法。 教学过程: 一、
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:26 装满昆虫的口袋
    教学目标: 1认识本课生字,规范书写课后的字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3体会法布尔对大自然的热爱和对昆虫的迷恋。 教学重点: 认写生字,读懂课文。 教学难点: 体会法布尔热爱大自然,迷恋昆虫之情。从而激发学生热爱科学,热爱大自然的感情。 教学准备: 教师:课文插图,生字、词卡片,课件。 学生:了解中外著名科学家的小故事。 教学时间: 1课时 教学过程: 一、
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:27 大禹治水
    《大禹治水》是北师大版小学三年级下册十单元的一篇主体课文。讲的是古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,大禹用疏导的办法治理洪水,他治水十年“三过家门而不入”,走遍千山万水,吃尽千辛万苦,一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰,代代相传。文章简短易懂,语言精炼,字里行间渗透着对大禹的赞美。 一、教学目标 知识目标: 1、认识本课10个生字,会写7个,培养孩子独立识字,合作识字的能力。 2、自
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:28 炮手
    教学目标: 1、体会文章中描写炮手神态变化的词语的作用。 2、想象炮手当时的心情。 3、理解炮手的奉献精神。 教学重点 教学难点: 1.、理解炮手与将军对话时的复杂心情。 2、 理解重点词语的作用。 教学准备: 多媒体设备 教学过程: 一、复习导入 1、看图回忆课文主要讲了一件什么事? 2、你觉得炮手是一个什么样的人? 3、明知道那是自己的房子,他为什么还要开炮? 二、
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:29 小河的歌
    教学目标: 1、认识本课8个生字,会写10个生字。 2、理解相关的词语,能在现实生活中正确运用它们。 3、理解诗歌内容,能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、理解作者所要表达的思想感情,培养学生从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。 教学重难点: 本课的重点是朗读,要注意指导同学掌握朗读的节奏,读出诗歌的韵律来。教师可以根据同学的实际情况作适当的范读,指导同学读出长句中的停顿,注意不同
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:30 给家乡孩子的信
    教材分析: 《给家乡孩子的信》是北师大版第六册中“书信”这一主题中的第一篇主体课文,这是著名作家巴金给成都市东城根街小学的同学写的回信。这封信语言严谨,感情真挚,表达了作家巴金对家乡孩子关心和喜爱。通过学习,可使学生了解有关书信的知识,更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。本课紧密的与主题相联系,以书信体的形式,用简明、清楚的语言表达方式,传达出写信的基本格式
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:31 送往小木屋的信
    《送往小木屋的信》教案 教学目标: 1、认识本课11个生字,会写10个生字。 2、通过学习,了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情,激发学生热爱边防战士的思想感情。 3、了解课文内容,抓住重点语句体会主要事件,并体会怎样把事件写具体。 4、了解到环境描写的作用,体会“家书抵万金”的深刻含义。 5、有感情地朗读课文,激发学生为边防战士写信的热情。 教学重点: 通过学
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:32 信
    如何在本课中让学生学得有实效呢?在解读文本中,我发现,本课中有许多优美的词语,而且每节诗的结构基本相似,于是,我在教学中做了这样的设计。 一、从生活入手创设情境,引起学生的共鸣。 《信》课堂即生活。语文课程标准将人们对语文课程资源的认识提高到了一个新的高度和广度,即生活与语文紧密结合。《信》教学反思针对低年级学生认知的直观性特点,上课时,我从生活入手,真正的带着这封信进入课堂,巧设悬念,引起孩
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:33 美丽的小兴安岭
    【教学目标】 1)、理解课文内容,认识小兴安岭的美丽富饶,感受到小兴安岭一年四季特有的美。 2)、准确理解描写四季美景的词句,体会作者用词造句的准确,学习作者抓住小兴安岭各个季节景色特点观察的方法,感受文章结构的整体美。 3)、培养学生的审美意识和审美能力。 4)、激发学生了解森林、热爱森林,保护树木的思想感情。 【教学重点】 1、体会课文中重点词语的准确性,语句的生动性、形象性。
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:34 草叶上的歌
    教材分析; 这是一首散文诗。全诗运用拟人的手法,抓住不同时间草坪的特点,从不同角度,对一块草坪进行描写。 教学目标: 1、 通过学习课文,体会作者对大自然的无限热爱,激发人们热爱大自然,保护大自然的思想感情。 2、学会本课认读生字10个,会写9个。 3、了解诗的结构,了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。 4、有感情的朗读这首诗。 教学重点、难点: 了解诗的结构,了解
  • 2018-2019学年三年级语文北师大版下册教案:35 失踪的森林王国
    教学目标: 1、理解课文内容,有自己的话复述故事。 2、对比森林消失前后的王国面貌,激发热爱自然、保护森林资源的情感。 教学重点: 感受悲惨景象。 教学难点: 通过悲惨的场景,树立环保意识,化为自觉行为。 教学过程: 一、揭题导入 1、你以前读过哪些童话故事? 2、今天,我们再来学习一则童话故事,齐读课题。 根据自己平时的朗读回答。 进入学习状态 二、检查预习,初步 了解