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位置: 中华资源库 九年级生物中考试卷 江苏省无锡市2013年中考生物(含解析)

江苏省无锡市2013年中考生物(含解析)

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江苏省无锡市2013年中考生物试卷 一.判断题(本题共10小题,每小题1分,共10分)下列叙述中,正确的填“A”,错误填“B”。 1.(1分)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的. √ . 考点: 生态系统中物质和能量的流动. 分析: 在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系,多条食物链相互交错构成了食物网;随着吃与被吃物质和能量随之一起流动. 解答: 解:在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的.故题干的说法是正确的即√. 故答案为:√. 点评: 解答本题的关键是理解物质和能量是怎样沿着食物链和食物网流动的.   2.(1分)(2013?无锡)仙人掌进行光合作用的主要器官是茎. √ . 考点: 绿色开花植物由六大器官组成. 分析: 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的,由于长期适应干旱环境,仙人掌的器官已发生了很大变化.叶退化成了刺.仙人掌柔嫩的茎呈绿色,其内含有叶绿体是进行光合作用的主要器官. 解答: 解:植物水分的散失主要部位是叶,为了减少水分的散失,保存体内的水分,在干旱的条件下,仙人掌的叶子就慢慢地退化了,渐渐地变成了针状,这就是仙人掌的刺.仙人掌柔嫩的茎呈绿色,其内含有叶绿体是进行光合作用的主要器官.因此,仙人掌进行光合作用的主要器官是茎的说法是正确的. 故答案:√ 点评: 解此题的关键是理解掌握叶绿体是光合作用的场所.   3.(1分)(2013?无锡)膳食纤维被称为人体内的第七大营养素,所以平时我们应多吃一些鸡蛋和豆腐以增加膳食纤维. 错误 . 考点: 人体需要的主要营养物质. 分析: 膳食纤维是指除淀粉以外较复杂的糖类物质,包括纤维素和果胶等. 解答: 解:膳食纤维是人体的第七大营养素,主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中.鸡蛋和豆腐中主要含有蛋白质. 故答案为:错误. 点评: 此题主要考查纤维素跟蛋白质存在于哪些食物中.   4.(1分)(2013?无锡)极地狐比大耳狐的耳朵要小,这样可以适应北极寒冷气候. √ . 考点: 生物对环境的适应. 分析: 此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响,解答时可以从生物与环境的特点方面来切入. 解答: 解:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.北极狐耳朵要小,可以减少热量的散失,保持体温,适应寒冷的北极环境.因此耳朵大小的不同主要与非生物因素温度有关. 故答案为:√ 点评: 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.   5.(1分)(2013?无锡)形成芽孢是细菌繁殖后代的方式之一. × . 考点: 细菌的营养方式和生殖方式. 分析: 本题考查的是细菌的芽孢的知识,首先明确的是芽孢是细菌的休眠体,分析作答. 解答: 解:细菌的生殖方式是分裂生殖.芽孢是某些细菌于生长后期,在细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体,能产生芽孢的多为杆菌,产芽孢母细胞的外壳称芽孢囊.芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性,堪称生命世界之最,所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢.当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体.所以芽孢不是细菌的生殖方式,而是一种特殊的休眠体. 故答案为:× 点评: 解题的关键是知道芽孢与细菌的生殖无关,只不过是细菌度过不良环境的一种方式.   6.(1分)(2013?无锡)科学研究表明,人体从外界获取的信息大部分来自视觉. √ . 考点: 眼球的结构和视觉的形成. 分析: 此题考查的知识点是人类获得信息的途径.解答时可以从视觉、听觉、触觉等方面来切入. 解答: 解:视觉器官是人和动物利用光的作用感知外界事物的感受器官.光作用于视觉器官,使其感受细胞兴奋,其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉.通过视觉,人和动物感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静,获得对机体生存具有重要意义的各种信息,至少有80%以上的外界信息经视觉获得,视觉是人和动物最重要的感觉.脊椎动物的视觉系统通常包括视网膜,相关的神经通路和神经中枢,以及为实现其功能所必需的各种附属系统.听觉是声波作用于听觉器官,使其感受细胞兴奋并引起听神经的冲动发放传入信息,经听觉中枢分析后引起的感觉,只有发出声音的才有可能引起听觉.触觉只有接触后才有可能产生.味觉是对气味的感觉.因此我们从外界获得信息量最大的是来自视觉. 故答案为:√ 点评: 解答此类题目的关键是理解我们从外界获得信息量最大的是来自视觉,眼睛是人体的视觉器官,视觉的形成过程是考查重点,复习时应注意.   7.(1分)(2013?无锡)在人的生殖过程中,受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫. √ . 考点: 受精过程;胚胎发育过程. 分析: 此题考查的是受精和胚胎发育的场所.可以从受精过程和胚胎发育的过程方面来切入. 解答: 解:成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞,当含有精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇.众多的精子中只有一个能进入卵细胞,与其结合形成受精卵.因此受精的场所是输卵管. 怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内,着床在子宫内膜开始.当胚胎成功着床后,胚胎发育到第8周末,其外貌开始像人,从此称作胎儿.母体怀孕280天(40周)左右,胎儿发育成熟.成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩.分娩的结束标志着婴儿的诞生.可见,胚胎发育的场所是子宫内. 故受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫.因此题干的说法正确. 故答案为:√. 点评: 受精卵的形成是新生命诞生的起点,人体就是由这一个细胞发育而来的.胚胎发育的初期在输卵管,当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内.胎儿(母体怀孕第8周﹣﹣第40周)发育的场所是子宫.   8.(1分)(2013?无锡)用超市买回来的新鲜大米播种,适宜的条件下也能够长出秧苗. × . 考点: 种子萌发的条件和过程. 分析: 此题考查的是种子萌发的条件.思考回答. 解答: 解:种子萌发的条件有环境条件和自身条件.环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气,自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质.大米是水稻去掉果皮和种皮后加工而成的.在加工过程中胚也会被破坏而不完整.所以用超市买回来的新鲜大米播种,适宜的条件下不会长出秧苗,原因是种子的胚已被破坏.故此题说法错误. 故答案为:×. 点评: 种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件.   9.(1分)(2013?无锡)遗传学上把同一性状的不同表现称为相对性状,如人的双眼皮和有耳垂. × . 考点: 生物的性状和相对性状的概念. 分析: 此题考查的知识点是相对性状,可以从相对性状的概念方面来分析解答. 解答: 解:遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状. 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.人的双眼皮和有耳垂,是人眼睑的形状和耳垂的有无,是两种性状,不是相对性状,如人的双眼皮与单眼皮或有耳垂与无耳垂都是相对性状. 故答案为:× 点评: 解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.   10.(1分)(2013?无锡)装修材料中含有的甲醛等物质会危害人体的健康. √ . 考点: 空气质量影响人体健康. 分析: 此题考查的是甲醛作为一种重要的化工原料,在许多行业有着广泛的用途,如医药、化工、纺织、建筑、材料等等.因为它是有毒物质,对人体有害.思考判断. 解答: 解:甲醛是一种无色、强烈刺激性气味的气体,易溶于水、醇醚,40%的水溶液称“福尔马啉“,对蛋白质有凝固作用,故在医学上常用做消毒剂和防腐剂.工业上是制造树脂、油漆和塑料的原材料.甲醛既然是工业的原材料又具有挥发性和刺激性,就不可避免地对人体健康产生危害.可想而知,如果你把自己的居室装修得越豪华、装修材料就使用得越多,其结果造成装修后室内材料释放大量甲醛,甲醛对人体健康的影响主要表现在嗅觉异常、刺激、过敏、肺功能异常、肝功能异常和免疫功能异常等方面.如果长期在高浓度甲醛污染的居室生活,必定损害健康.因此应注意勤通风,保持室内的空气流通.需注意的是装修过后不要马上入住,等有害物质挥发的差不多了再入住,确保家人身体健康不会受到威胁.故此题说法正确. 故答案为:√. 点评: 本题难度不大,考查同学们对知识灵活运用的能力.   二、选择题(本题共40题,每小题1分,共40分)下列各题的四个选项中,只有一个选项符合题意。 11.(1分)(2013?无锡)首先提出“植物和动物都是由细胞构成的”科学家是(  )   A. 罗伯特.虎克 B. 施莱登和施旺 C. 达尔文和孟德尔 D. 林奈和弗莱明 考点: 生物学史. 分析: 此题主要考查的是主要的生物学家在生物学上的突出贡献,据此解答. 解答: 解:十九世纪三十年代末,德国植物学家施莱登(1804﹣1881年)和德国动物学家施旺(1810一1882年)在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说.这个学说的基本论点是:植物和动物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位. 故选:B 点评: 记住细胞学说的创立人和细胞学说的内容,这是经常考查的知识点.   12.(1分)(2013?无锡)“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的(  )   A. 共生关系 B. 捕食关系 C. 竞争关系 D. 合作关系 考点: 生物和生物之间有密切的联系. 分析: 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系.解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入. 解答: 解:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物对生物的影响.螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系;体现了生物之间的相互影响的捕食关系. 故选:B. 点评: 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.   13.(1分)(2013?无锡)下面可以成为一个生态系统的是(  )   A. 一片森林中所有的树. B. 一个池塘中所有的生物   C. 一片麦地 D. 一片草地上的阳光、土壤和空气. 考点: 生态系统的概念;生态系统的组成及各部分的作用. 分析: 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统.据此可以解答本题. 解答: 解:A、一片森林中所有的树,只包括了生物部分的部分植物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意. B、一个池塘中所有的生物,只包括了生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意. C、一片麦地,既包括了小麦所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,符合题意. D、一片草地上的阳光、土壤和空气,只包括了环境部分的阳光、土壤和空气,也没有生物部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意. 故选:C 点评: 只要熟练掌握了生态系统的概念,仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念,即可正确答题.   14.(1分)(2013?无锡)与正常人的视力相比,小红常常到了傍晚就看不清东西,是她体内可能缺乏(  )   A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D 考点: 人体需要的主要营养物质. 分析: 维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用,人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病. 解答: 解:人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病,如图: 可见,与正常人的视力相比,小红常常到了傍晚就看不清东西是夜盲症的表现,是她体内可能缺乏维生素A引起的. 故选:A. 点评: 几种主要的维生素缺乏症及食物来源是常考点,多加注意.可结合表格中的内容比较记忆.   15.(1分)(2013?无锡)下面几种生物构成的一条食物链的起点是(  )   A. 青草 B. 鹰 C. 鸡 D. 虫 考点: 生态系统中的食物链和食物网. 分析: 本题考查生态系统中的食物链的书写方法. 解答: 解:食物链和食物网是生态系统的营养结构,它表示的是生产者和消费者之间的食物联系. 食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.综上所述B、C、D选项错误,只有A选项正确. 故选:A. 点评: 本题关键是理解生态系统中的食物链的书写方法.   16.(1分)(2008?东营)用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片,形成清晰物像时,每一物镜与载玻片的距离如下图所示.用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多?(  )   A. B. C. D. 考点: 显微镜的基本构造和使用方法. 分析: 此题是一道实验操作题,具体考查的是形成清晰物像时,显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系.形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小,视野中看到的细胞数目越少;反之,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大,视野中看到的细胞数目越多. 解答: 解:通过分析知道用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片,形成清晰物像时,每一物镜与载玻片的距离中,选项D中的物镜和玻片的距离最大,所以用这一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多. 故选D. 点评: 只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系,才能正确用显微镜进行观察.   17.(1分)(2013?无锡)移栽幼苗时,一般要带土移栽,这是为了(  )   A. 防止营养流失 B. 减少水分散失   C. 减少幼根和根毛折断 D. 防止植物不适应环境 考点: 根系及其在土壤里的分布和意义. 分析: 此题考查的知识点是移栽植物应尽量在幼苗期,而且要带土移栽的目的.解答时可以从根毛的位置和功能,幼苗期的根系特点,带土移栽的目的方面来切入. 解答: 解:植物吸收水和无机盐的主要器官是根.根适于吸水的特点是根尖成熟区,成熟区有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水.而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛.移栽植物应尽量在幼苗期,幼苗期植物的根系较小,有利于带土移栽,这是为了保护幼根和根毛,减少根和根毛折断.提高根的吸水能力,从而提高根的成活率. 故选:C 点评: 解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期,而且要带土移栽的目的.   18.(1分)(2013?无锡)植物进行呼吸作用最重要的意义是(  )   A. 产生二氧化碳 B. 分解有机物 C. 提供能量 D. 吸收氧气 考点: 呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放. 分析: 本题考查的是植物呼吸作用的意义,首先明确的是呼吸作用的概念. 解答: 解:呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.植物每时每刻都在进行呼吸作用.植物通过呼吸作用释放出来的能量,除一部分转变为热能散失以外,其余部分用于植物体的各项生命活动,如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等.故C符合题意. 故选:C. 点评: 知道植物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要,为生命活动提供动力.   19.(1分)(2008?滨州)下列营养物质中,不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却很重要的一组是(  )   A. 蛋白质、无机盐、水 B. 脂肪、维生素、糖类   C. 维生素、无机盐、水 D. 脂肪、蛋白质、糖类 考点: 人体需要的主要营养物质. 分析: 食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的. 解答: 解:食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,同时这三类物质也是组织细胞的组成成分,其中糖类是最主要的供能物质,脂肪也是重要的供能物质,但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处,属于贮备能源物质.蛋白质也能为生命活动提供一部分能量,但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质,是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料.水、无机盐和维生素不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却有重要的意义.维生素既不能为人体提供能量,也不参与人体组织的构成,但它对人体的生命活动具有重要的调节作用.水和无机盐属于无机物.其中水既是人体重要的构成成分,也是人体各项生命活动进行的载体,营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输.可见C符合题意. 故选:C 点评: 此题重点考查了维生素、水和无机盐对人体的作用,注意掌握   20.(1分)(2013?无锡)用显微镜观察植物细胞时,要把视野里观察到的图形从甲转为乙,其正确的操作的操作步骤是(  ) ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片.   A. ①→②→③→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→①→②→④ D. ⑤→④→②→③ 考点: 显微镜的基本构造和使用方法. 分析: 此题考查了显微镜的使用过程中,从低倍镜换高倍镜的操作步骤. 解答: 解:我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察,在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察呢,首先要移动玻片把物像移动到视野中央,因为高倍镜的视野窄,虽然在低倍镜下能看到的物像,如果偏离视野中央的话,换上高倍镜,物像可能就不在视野中了.低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的.当换上高倍镜后,由于视野变窄,透光量少,视野就会变得很暗,需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些.换上高倍物镜后物像只是有点模糊,一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰. 故选:D 点评: 解本题时,要注意换高倍镜会出现以下问题:一是视野会变窄,二是视野会变暗,三是视野会变模糊.针对以上问题思考操作步骤.   21.(1分)制作口腔上皮细胞装片时,要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中,而不能涂抹到清水中,目的是(  )   A. 防止细菌在装片中繁殖 B. 防止细胞吸水过多而胀破   C. 迅速杀死细胞以便观察 D. 利用生理盐水粘住细胞 考点: 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞. 分析: 0.9%的生理盐水,也就是0.9%的氯化钠溶液,浓度与组织液的浓度相当,这样不会因为过浓或过淡而引起细胞的失水或吸水对细胞造成损害,能够保持细胞的形状,且细胞不死亡.便于实验的观察. 解答: 解:A、0.9%的生理盐水中细菌也能生存,起不到杀菌的作用,故不选. B、0.9%的生理盐水与细胞内部的渗透压相等,可以保持细胞在体外的正常形态.大于0.9%,细胞就会失水,萎缩;小于0.9%,细胞就会吸水胀破,都不利于显微镜下的观察.故符合题意 C、0.9%的生理盐水是杀不死细胞的,故不选. D、生理盐水没有粘住细胞的作用,故不选. 故选:B 点评: 本题让学生明确观察洋葱表皮细胞要滴一滴清水,而观察口腔上皮细胞要滴一滴0.9%的生理盐水的原因.   22.(1分)根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获,我们可以找出以下归纳或推断错误的一项(  )   A. 该实验可证明,唾液能消化淀粉   B. 要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右   C. 试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉已被唾液消化   D. 馒头富含淀粉遇碘后会变蓝 考点: 探究发生在口腔内的化学消化. 分析: 此题考查的是对“唾液对淀粉的消化作用”的实验的理解.解答此题从唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤入手.即,确定变量、设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论 解答: 解:馒头在口腔里的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系,前者属于化学性消化,后者属于物理性消化.物理性消化能使食物与消化液充分混合,促进了化学性消化的进行.“唾液对淀粉的消化作用”的实验的实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶对淀粉的消化作用; 唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃,放入37℃水浴5~10分钟的目的是:使唾液淀粉酶有充分的作用时间;滴加碘液后,观察、分析现象:若颜色不变蓝,说明淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖.若颜色变蓝,因为淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.因此,证明了唾液对淀粉有消化作用.据上所述,选项C的推断是错误的. 故选:C 点评: 解此题的关键是理解掌握“馒头在口腔中的变化”的实验方法,确定、控制实验变量,设置对照实验.   23.(1分)(2008?福州)下图是制作临时装片时的几个步骤,它们的先后顺序应该是(  )   A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②① 考点: 使用显微镜和制作临时装片. 分析: 此题考查的是制作临时装片的方法步骤,制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦,滴,撕,放,展,盖,染,吸”,擦是擦拭载玻片和盖玻片,滴是滴加清水,撕是撕取洋葱表皮,放是将洋葱表皮放入水中,展是将洋葱表皮展开,盖是盖上盖玻片,染是进行染色,吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液,记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序. 解答: 解:对照“擦,滴,撕,放,展,盖,染,吸”,四个步骤的正确顺序应是③滴清水,④取材,②展平,①盖上盖玻片. 故选D. 点评: 解答此类题的关键养成良好的正确的操作习惯.   24.(1分)构成一株小麦的基本单位是细胞.下列关于小麦的结构层次从微观到宏观的排列顺序,正确的是(  )   A. 细胞,器官,组织,系统,小麦个体 B. 细胞、组织、系统、器官、小麦个体   C. 细胞、组织、器官、小麦个体 D. 细胞、器官、组织、小麦个体 考点: 绿色开花植物体的结构层次. 分析: 此题主要考查的是植物体的结构层次,据此解答. 解答: 解:植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织.不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见小麦等植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物体无系统.可见C符合题意. 故选:C 点评: 只要熟练掌握了植物体的结构层次,即可正确解答本题.   25.(1分)(2013?无锡)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,如图所示,用弹簧秤测得重为50克,光照6小时后,测得重为45克,重量减少的主要原因是(  )   A. 蒸腾作用 B. 运输作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用 考点: 探究植物的蒸腾作用. 分析: 此题主要考查植物体的蒸腾作用有关知识点. 解答: 解:水分由植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用.小瓶中的水分表面有油,因而液面蒸发几乎为零,水分主要通过植物体吸收了.植物体吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散发掉了. 故选:A 点评: 回答此题的关键是要明确植物体吸收的水分绝大多数散发到空气中了.   26.(1分)有关健康人体内血液的叙述中,错误的一项是(  )   A. 血浆中含量最多的物质是水 B. 成熟的红细胞没有细胞核   C. 血细胞中数量最多的是白细胞 D. 血小板是最小的无核血细胞 考点: 血液的成分和主要功能. 分析: 本题考查的是血液的成分和主要功能,学生应对此有充分的了解. 解答: 答:血液是由血浆和血细胞组成的,血浆是半透明的液体,主要成分是水约90%,另外血浆蛋白约7%,葡萄糖,氨基酸,无机盐等约3%;血细胞包括红细胞,白细胞,血小板. A:血浆中的水占90%,是含量最多的. B:红细胞是两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核. C:血细胞中数量最多的是红细胞,故该选项不正确. D:血小板是血细胞中个体最小的,形状不规则,无细胞核. 故选C 点评: 学生应充分掌握血液的成分和主要功能,尤其是三种血细胞之间的比较,这是考试经常考查的内容.   27.(1分)(2013?无锡)下列各组疾病中均与激素无关的一组是(  )   A. 呆小症,大脖子病,夜盲症 B. 佝偻病,贫血,坏血病   C. 巨人症,佝偻病,坏血病 D. 侏儒症,贫血,夜盲症 考点: 人体需要的主要营养物质. 分析: 本题考查的是内分泌腺分泌的激素在分泌异常时的症状,不同的激素在分泌异常时表现出不同的症状. 解答: 解:选项中涉及的各种疾病的病因如下表: 病症 病因 呆小症 甲状腺激素的作用是促进生长发育和新陈代谢,提高神经系统的兴奋性.幼年甲状腺激素分泌过少,会患呆小症;分泌过多会患甲亢. 侏儒症 生长激素的作用是促进人体的生长发育.幼年时,分泌过少会患侏儒症. 巨人症 生长激素的作用是促进人体的生长发育.幼年时,分泌过多会患巨人症;成年后,分泌过多会患肢端肥大症. 大脖子病 即甲状腺肥大增生,缺碘时,甲状腺细胞不能合成足够的甲状腺激素,引起甲状腺肥大增生. 夜盲症 是由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收,致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造. 佝偻病 即维生素D缺乏性佝偻病是由于婴幼儿、儿童、青少年体内维生素D不足,引起钙、磷代谢紊乱,产生的一种以骨骼病变为特征的全身、慢性、营养性疾病. 贫血 血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低都叫贫血.铁是构成血红蛋白的一种成分,人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍,从而使人体内血红蛋白的含量过低,导致贫血,出现头晕、乏力等贫血症状. 坏血病 是体内缺乏维生素C造成的. 因此夜盲症、佝偻病、贫血、坏血病等疾病与激素的分泌无关. 故选:B 点评: 各种激素的作用及其分泌异常时的症状的内容比较琐碎,要认真比较记忆.   28.(1分)下列现象中,属于非条件反射的是(  )   A. 膝跳反射 B. 谈虎色变 C. 杯弓蛇影 D. 望梅止渴 考点: 非条件(简单)反射和条件(复杂)反射. 分析: 本题考查非条件反射和条件反射的区别. 解答: 解:反射一般可以分为两大类:非条件反射和条件反射,非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成. 条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式. 膝跳反射的神经中枢位于脊髓,属于非条件反射,而谈虎色变、杯弓蛇影、望梅止渴等是在非条件反射的基础上,其神经中枢在大脑皮层,为条件反射. 故选:A 点评: 知道非条件反射和条件反射的形成时间和神经中枢都不同.   29.(1分)在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是(  )   A. 开展生态旅游 B. 发展畜牧业 C. 增加木材产量 D. 改善生态环境 考点: 保持生态平衡的重要意义. 分析: 此题考查的知识点是“保护天然林”和“退耕还林”的根本目的.可以从“保护天然林”和“退耕还林”的原因、根本目的等方面来解答. 解答: 解:我国西部地区自然环境先天不足,生态脆弱,受到人为破坏以后,原始植被很难恢复,造成严重的水土流失与沙漠化.目前水土流失与沙漠化面积不断扩大,不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高,而且也危及全国环境建设.为此,国家决定在不适于发展农业的地区,如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地,一律要退耕还草、还林.林区以及广大草原地区,已经开垦的农田,必须退耕,适于发展林业的植树,适于发展牧业的种草,使那里生态环境得到恢复.鼓励居民改善自己居住地的生态环境,为发展经济创造环境条件.这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式,初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的.最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡. 故选:D 点评: 这部分内容在中考中时常出现,注意理解掌握和灵活答题.   30.(1分)(2013?无锡)如图,将新鲜的血液分别放入A,B,C.D四支试管中.其中A,B试管中不增加任何物质,C,D试管中加入抗凝剂,静置24小时后,其中正确的图示是(  )   A. B. C. D. 考点: 血液的成分和主要功能. 分析: 此题考查血液的组成和功能.主要是能够区分加入抗凝剂的血液和没加抗凝剂的血液的不同. 解答: 解:将新鲜的血液放入抗凝剂后静置一段时间血液会出现分层现象,最上面的血浆,下面的是血细胞.C、D试管中加入抗凝剂,应该分层,上面的是血浆,下面的是血细胞;A,B试管中不增加任何物质,不分层,周围渗出的是血清. 故选:D 点评: 要认真观察老师所做的演示实验,注意记清实验结果.   31.(1分)(2013?无锡)蚊子的发育过程经历的阶段包括(  )   A. 卵→幼虫→成虫 B. 卵→蛹→幼虫→成虫 C. 卵→幼虫→蛹→成虫 D. 卵→蛹→成虫 考点: 昆虫的生殖和发育过程. 分析: 本题考查的是昆虫的生殖和发育,昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育,据此答题.解答时可以从蚊子的发育过程方面来切入. 解答: 解:蚊子的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,且幼虫和成虫的形态结构差别明显,这样的发育过程叫完全变态,而蝗虫的发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段,且幼虫和成虫的形态结构差别不大,这样的发育过程叫不完全变态. 故选:C 点评: 解答此类题目的关键是了解各种昆虫的发育过程,明确完全变态与不完全变态的区别.   32.(1分)下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是(  )   A. 受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫   B. 男女第二性征的出现是性激素作用的结果   C. 提倡母乳喂养是因为母乳中不仅有婴儿所需的营养成分还有抵抗传染病的抗体   D. 胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分 考点: 胚胎的发育和营养. 分析: 由卵细胞到胎儿的过程是:卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿,以及胚胎发育过程中的营养物质的来源,据此答题. 解答: 解:A、生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕,不符合题意. B、睾丸和卵巢除产生生殖细胞外,还有分泌性激素,促进男女出现第二性征,不符合题意. C、母乳中不仅有婴儿所需的营养成分,满足婴幼儿的需要,还有母乳中还有一定的抗体可以增强婴儿的抗病能力,不符合题意. D、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换;不是通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分的,符合题意. 故选:D 点评: 胚胎发育的初期营养物质来自卵黄,而后期则通过胎盘、脐带与母体进行物质交换.   33.(1分)(2013?无锡)下列关于DNA、基因和染色体关系的叙述,错误的是(  )   A. 一条染色体上有许多DNA分子 B. 一条DNA分子上包含有许多基因   C. 基因是DNA上控制生物性状的片段 D. 成对的基因位于成对的染色体上 考点: 染色体、DNA和基因的关系. 分析: 此题考查染色体、DNA和基因三者之间的关系.解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入. 解答: 解:细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两部分组成,DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构.一条染色体上包含一个DNA分子.一个DNA分子有许多个基因,基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段.一条染色体上携带着许多基因.它们之间的关系:基因位于DNA上,DNA位于染色体上,染色体存在于细胞核.体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,因此一条染色体上有许多DNA分子的说法是错误的. 故选:A 点评: 解答此类题目的关键是熟记染色体的组成和DNA的分子特点.   34.(1分)(2011?盐城)下列叙述中,不正确的是(  )   A. 化石为生物进化提供了直接的证据   B. “始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据   C. 在人类进化过程中,发生显著变化的是脑容量增加   D. 达尔文提出较为完善的生物进化学说,其核心是自然选择 考点: 生物进化的证据-化石;达尔文和自然选择学说. 分析: 此题主要考查的是关于生物进化的内容,分析、解答. 解答: 解:A、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.在研究生物进化的过程中,化石是最直接的、比较全面的证据.不符合题意. B、始祖鸟既具有鸟类的特点前肢特化为翼,有具有爬行动物的特点,翼的末端有爪,因此始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的,是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型.符合题意. C、在人类进化过程中,慢慢会使用和制造工具,手的活动,刺激了脑的发育,并用火烧熟食物来吃,增加了脑的营养等,因此在人的进化中发生显著变化的是脑容量增加.不符合题意. D、达尔文是进化论的提出者,他认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程,生物进化的主要原因是自然选择.不符合题意. 故选:B 点评: 生物进化的知识是考试的重点,要熟练掌握,并结合题意,灵活答题.   35.(1分)(2008?徐州)大灾之后要防大疫.四川的汶川地震之后,我国政府在积极抢救伤员的同时,还组织大批防疫人员对灾区进行喷药消毒.这种做法的主要目的是(  )   A. 控制传染源 B. 保护易感人群 C. 切断传播途径 D. 改善生活条件 考点: 传染病流行的基本环节. 分析: 本题考查传染病的传播途径. 解答: 解:传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群.传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物;传播途径是指病原体从传染源到易感人群经过的途径;易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群.传染病的预防措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群. 而传染病的传播途径主要有日常生活接触传播和通过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径.此外,还有些传染病可以经水和食物通过消化道传播.经蚊虫等叮咬,即虫媒传播,以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式.防疫人员对灾区进行喷药消毒属于切断传播途径. 故选:C 点评: 传知道染病的预防措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.   36.(1分)(2013?无锡)下列各项计划中,不属于计划免疫的是(  )   A. 接种卡介苗 B. 注射乙肝疫苗   C. 服用脊髓灰质炎糖丸 D. 注射胰岛素注射液 考点: 计划免疫及其意义. 分析: 计划免疫是指有计划的进行预防接种,据此答题. 解答: 解:计划免疫是指根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学免疫的程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的,这种有计划地进行预防接种,简称计划免疫.注射胰岛素可以降低血糖,治疗糖尿病而糖尿病不属于传染病,因此选项D不属于计划免疫;A、B、C项属于计划免疫. 故选:D 点评: 正确理解计划免疫的概念是解决本题的关键.   37.(1分)(2009?揭阳)“小草依依,踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,土壤板结影响植物生长的主要原因是(  )   A. 植物缺少无机盐,影响生长 B. 植物缺少水,影响光合作用   C. 土壤缺少氧气,影响根的呼吸 D. 气孔关闭,影响蒸腾作用 考点: 植物的呼吸与人类生产生活的关系. 分析: 此题考查的知识点是植物的呼吸作用与人类生产的关系.解答时可以从小草的呼吸作用方面来切入. 解答: 解:小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,经常在草坪上行走会造成土壤板结,使土壤缝隙减少,土壤中的氧气减少,小草的根无法呼吸,从而影响小草的生长.因此不能在草坪上行走,要保护小草. 故选:C. 点评: 解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释.   38.(1分)(2013?无锡)某同学近来心情有些糟,为调节情绪,他采用了以下方法,你认为不合理的是(  )   A. 通过听音乐,看电视,打球,下棋或散步以缓解不良情绪.   B. 通过摔枕头、打沙袋等方式,宣泄内心的烦恼   C. 在上课时,大声说话或痛哭以缓解心中的不快.   D. 减少考试失误带来的痛苦,去找老师倾听安慰的话语. 考点: 调节情绪的方法. 分析: 此题考查的是调节情绪的方法,调节自己的情绪可概括为:一、转移注意力.二、宣泄.三、自我安慰,据此答题. 解答: 解:保持愉快心情是心理健康的核心.当遇到挫折而情绪不好时,一、可以用摔枕头、打沙袋的方式,把积压在内心的烦恼宣泄出来.但是在上课时大声说话或痛哭会影响同学们的学习,选择的场所不合适,这是不合理的;二、找一个适当的理由来安慰自己;三、可以听音乐、看电视、打球、下棋、散步等来分散注意力.A、B、D选项都是合理的. 故选:C 点评: 调节情绪的方法:宣泄法、安慰法、分散注意力法.   39.(1分)(2010?内江)一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少(  )   A. 叶绿素 B. 光 C. 二氧化碳 D. 水 考点: 探究光合作用的条件、原料和产物. 分析: 这一道题是考察的光合作用的原料,其中的原料之一是水. 解答: 解:叶脉中存在着两种管道﹣﹣﹣﹣导管和筛管.导管是运输水分和无机盐,筛管运输有机物.截断叶脉,根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片,叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用. 故选:D 点评: 题通种情景考察光合作用的原料,这就要求同学们要认真审题,找出题目隐含的知识,才能正确解题   40.(1分)(2013?无锡)生物多样性不包括(  )   A. 生物数量的庞大繁多 B. 遗传基因的多种多样   C. 生物物种的多种多样 D. 生态环境的多种多样 考点: 生物的多样性的内涵. 分析: 此题考查的知识点是生物多样性.解答时可以从生物多样性的含义方面来切入. 解答: 解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等. 故选:AD. 点评: 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.   41.(1分)(2011?安庆)如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程(  )   A. X B. Y C. W D. X,Y,W都是 考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程. 分析: 图示中,A、B、C、D、E分别表示消化道的口腔、咽、胃、小肠和大肠;纵坐标表示食物的消化程度. 解答: 解:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐;其中,蛋白质、脂肪和糖类是大分子的营养物质,需要在消化道内在各种酶的参与下被分解成小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用;这三大营养物质的消化过程如图所示:可见,淀粉的消化始自口腔,在小肠内被彻底分解为葡萄糖;蛋白质的消化适于胃,在小肠内被彻底分解为氨基酸;脂肪的消化在小肠内进行,最终消化产物是甘油和脂肪酸.分析题干中的图示可知,曲线X代表的物质自口腔开始消化,在小肠内被消化完,此物质应为淀粉;曲线Y代表的物质在胃内开始被消化,在小肠内被分解完毕,此物质应为蛋白质;曲线W代表的物质只在小肠内被消化,此物质应为脂肪.因此表示蛋白质的消化过程的曲线是Y. 故选:B 点评: 此题考查了淀粉、蛋白质、脂肪的起始消化部位(口腔、胃、小肠)以及这些物质被彻底消化的器官﹣﹣﹣小肠.   42.(1分)(2013?无锡)在植物体内具有分裂能力的组织属于(  )   A. 输导组织 B. 保护组织 C. 基本组织 D. 分生组织 考点: 植物的几种主要组织及功能. 分析: 植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等,它们各有不同的特点和功能.据此答题. 解答: 解:植物体的几种主要组织各具有一定的功能,保护组织一般位于根、茎、叶的表面,形成表皮,具有保护内部柔嫩部分的功能;分生组织具有强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,如植物茎内的形成层就属于分生组织,能不断分裂,使茎不断加粗;根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织,营养组织有储存营养物质的功能,如茎中央的髓就属于营养组织,另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用,是植物的基本组织;输导组织能运输营养物质,导管和筛管属于输导组织,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物.故D符合题意. 故选:D. 点评: 这部分知识经常考到,平时要注意识记,最好结合四种组织的图形来识记,真正理解它们的特点和功能,同时要注意区分植物的组织与动物的组织.   43.(1分)(2013?无锡)下列从土壤中捕捉到的小动物中,属于昆虫的是(  )   A. 蜈蚣 B. 蚂蚁 C. 蜘蛛 D. 鼠妇 考点: 昆虫纲的主要特征. 分析: 本题考查昆虫的主要特征,即:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,两对翅膀三对足,身体外有外骨骼等. 解答: 解:A、蜈蚣的身体是由许多体节组成的,每一节上有一对足,所以叫做多足动物,属于节肢动物,不符合题意; B、蚂蚁具有昆虫的特征属于昆虫.故符合题意; C、蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分,没有翅属于蛛形纲;不符合题意. D、鼠妇又称“潮虫”,在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”,属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲潮虫亚目.,不符合题意. 故选:B 点评: 本题的关键是知道昆虫的主要特征,并做出正确的判断.   44.(1分)(2013?无锡)小林同学不幸被重物压伤,失血过多,急需输血.经化验,她的血型是A型.下面最适合给小林输血的血型是(  )   A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型 考点: 输血的原则. 分析: 输血以输同型血为原则,例如:正常情况下A型人输A型血,B型血的人输B型血,据此作答. 解答: 解:由分析可知,输血以输同型血为原则.但在紧急情况下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人. 如果异血型者之间输血输得太快太多,会引起凝集反应.因此,输血时应该以输入同型血为原则.异血型者之间输血,只有在紧急情况下,不得已才采用.因此最适合给小林输血的血型是A型血. 故选:A 点评: 对于输血的原则是经常考查的知识点,关键点:输血以输同型血为原则.   45.(1分)小莉的妈妈一直注意给她加喂钙粉,可医生还是诊断小莉缺钙,原因是在服用钙粉时没有补充(  )   A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D 考点: 人体需要的主要营养物质. 分析: 此题主要考查人体所需的各种营养物质中各种维生素的缺乏症. 解答: 解: A、维生素A对维持人体的正常视觉有很重要的作用,人体缺乏易患夜盲症,干眼症,皮肤干燥和脱屑等病症; B、维生素B1有促进生长和消化,改善神经组织的功能,缺少了人体易患神经炎,脚气病、食欲不振,消化不良,生长迟缓等症状; C、维生素C能够增强人体的抵抗力,主要存在于新鲜的蔬菜和水果中,缺乏易患坏血病和抵抗力下降; D、维生素D能够促进鈣、磷的吸收. 题中小莉缺钙,加服了钙片却还是缺钙,说明了不能吸收钙,应该是缺少维生素D. 故选:D 点评: 维生素既不参与构成细胞也不为人体提供能量,但对人体的作用却很大.   46.(1分)(2013?无锡)鱼缸内放一些水草,在阳光照耀下,水中会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是(  )   A. 光合作用产生的氧气 B. 呼吸作用产生的二氧化碳   C. 蒸腾作用产生的水蒸气 D. 以上三项全是 考点: 光合作用与生物圈中的碳、氧平衡. 分析: 光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.分析答题. 解答: 解:把鱼缸内放一些水草可以进行光合作用,由分析可知光合作用能够产生氧气,因此能增加鱼缸中氧气的含量,为鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活.因此在鱼缸中放一些新鲜绿色水草,主要目的是增加水中氧的含量,水中会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是光合作用产生的氧气,可以供鱼呼吸利用. 故选:A. 点评: 熟练掌握光合作用的知识,在完成题目的同时,最好还能把学到的知识应用的我们的生活中.鱼缸要放置在温暖向阳的环境中.   47.(1分)(2013?无锡)我国很多地区出现过沙尘天气,产生这种现象的根本原因是(  )   A. 气候异常 B. 天旱无雨   C. 温室效应 D. 植被被大面积破坏 考点: 人类活动破坏生态环境造成的影响. 分析: 由我们所学的知识可以知道:沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象.其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴;尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴. 解答: 解:沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物,而且与人类活动有对应关系.人为过度放牧、滥伐森林植被,工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被,扰动地面结构,形成大面积沙漠化土地,直接加速了沙尘暴的形成和发生,所以A、B、C三项不符合题意,D项符合题意. 故选:D 点评: 沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象,它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系.   48.(1分)(2013?无锡)下列关于青春期心理卫生的叙述,错误的是(  )   A. 开展正常人际交往,通过正常渠道学习青春期卫生知识   B. 将自己对性知识的疑惑埋藏在心里   C. 正确对待身体变化,性器官的发育,第二特征的出现等.   D. 树立远大理想情操,把精力集中在学习和培养高尚情操上. 考点: 青春期的心理变化及其卫生. 分析: 此题考查的是青春期的心理变化及其卫生知识, 解答: 解:进入青春期,正值身体发育时期,保证均衡营养,积极参加文娱活动和体育锻炼,有利于身体的健康发育.随着身体的发育,性意识也开始萌动,常表现为从初期的与异性疏远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋.这些都是正常的心理变化.应当注意的是,这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期.因此,应当精中精力,努力学习,积极参加各种文体活动和社会活动,同学间互相帮助,跟师长密切交流,健康地度过这人生的金色年华.在青春期,对于自己身体的变化,特别是性器官的发育、第二性征的出现,以及遗精或月经现象,这些都是正常的生理现象.如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中,可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助,获得适合自己发育水平的性知识,从而正确对待自身出现的身心变化,求得心理平衡.不要闷在心中,否则时间长了会导致心理疾病. 综上所述可知选项B符合题意 故选:B 点评: 心理健康也是健康的重要组成部分,青春期容易产生心理问题,所以平地应该注意心理卫生,促使身心全面健康发展.   49.(1分)(2013?无锡)下列生物新个体的产生,属于无性生殖的是(  )   A. 蛙的受精卵发育成蝌蚪 B. 草履虫通过分裂产生新个体   C. 蚕蛾产下受精卵发育成蚕 D. 母狗产下小狗 考点: 有性生殖与无性生殖的区别及应用. 分析: 由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,据此作答. 解答: 解:有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式.从本质上讲,是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖.主要种类包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等. 蛙的受精卵发育成蝌蚪、母狗产下小狗、蚕蛾产下受精卵发育成蚕过程是一个有性生殖的过程,是因为存在精子和卵细胞结合成了受精卵.草履虫通过分裂产生新个体等的过程中无两性生殖细胞的结合,符合无性生殖的概念,属于无性繁殖. 故选:B 点评: 无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合.   50.(1分)(2011?济源)长颈鹿的颈很长,按照达尔文的观点,其原因是(  )   A. 变异朝着有利于生殖的方向发展的结果   B. 繁衍后代的需要   C. 代代经常使用,吃高处的叶子的结果   D. 颈短的个体倍淘汰,颈长的个体被保留,是自然选择的结果 考点: 达尔文和自然选择学说;生物进化的原因. 分析: 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;长颈鹿的颈很长,是在长期的生存斗争中自然选择的结果. 解答: 解:达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿,因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果. 故选:D 点评: 生物的变异是随机的,不定向的,环境的选择是定向的,古代长颈鹿的生活环境反生了改变,又正好产生了适应这种环境的变异,这是长颈鹿长脖子形成的原因.   三、(6分) 51.(6分)(2013?无锡)完成下列概念图. 考点: 果实和种子的形成;花的结构. 分析: 本题考查果实与种子的形成.本知识可借助雌蕊的图形与果实的图形进行记忆. 解答: 解:当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后,子房各部分的发育情况为:子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚,珠被发育成种皮,果皮由果皮和种子组成,双子叶植物种子包括种皮、胚,单子叶植物种子包括种皮、胚、胚乳,种皮质地坚硬,有保护作用,胚是发育新植株的结构,胚乳中含有丰富的营养物质. 故答案为: 点评: 分清子房中各部分的发育情况是解题的关键.   四、识图作答题(本题共20分,除注明外,每空1分) 52.(7分)(2013?无锡)如图是某植物细胞显微结构模式图,请据图回答问题: (1)图示结构中,动物细胞所没有的结构式① 细胞壁 ③ 叶绿体 ⑤ 液泡  (2)在该细胞还没有丧失分裂能力前,细胞分裂时,遗传物质的增加主要发生在④ 细胞核 内. (3)吸烟有害健康,原因是烟草含有对身体有害的物质(尼古丁),这种物质主要存在于烟草细胞的 液泡 中. (4)结构⑥中含有能量转换器,除图中的叶绿体外,还应该有 线粒体 . 考点: 植物细胞的基本结构. 分析: 动物细胞和绿色植物细胞在结构上有相同的结构(都有细胞膜、细胞核、细胞质)和不同的结构(动物细胞内没有细胞壁、叶绿体、液泡). 解答: 解:(1)由图可知:图中,①代表细胞壁,②代表细胞膜,④代表细胞核,⑥代表细胞质,③代表叶绿体,⑤代表液泡.动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核,没有细胞壁、叶绿体和液泡. (2)细胞核中有遗传物质,细胞分裂时,细胞核中的遗传物质要先进行复制,然后平均分配到两个新细胞中. (3)植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等,酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里,烟草属于植物,因此烟草中的烟碱(又称为尼古丁,对人体有害),主要存在于烟草细胞的液泡内. (4)线粒体和叶绿体是细胞的能量转化器.叶绿体(仅植物具有):是光合作用的场所,通过光合作用,把细胞内的二氧化碳和水合成有机物,并产生氧,将光能转变为化学能贮存在有机物中.线粒体(所有生物具有):呼吸作用的场所,通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需,是细胞内的“发动机”. 故答案为:(1)细胞壁;叶绿体;液泡; (2)细胞核; (3)液泡; (4)线粒体. 点评: 本题主要考查了动植物细胞的区别以及细胞的结构及各部分主要功能.   53.(5分)(2013?无锡)如图为血液流经某机构B的示意图,请回答: (1)若B为左心房和左心室,则A血管是 肺静 脉,C血管是 主动 脉. (2)若B为毛细血管网,当A中流静脉血,C中流动脉血时,B是 肺泡处 (填“组织处”或填“肺泡处”)的毛细血管网. (3)若B是肾小球毛细血管网,则C中的血液是 动脉血 (填“动脉血”或填“静脉血”) (4)若B是臀大肌处的毛细血管网,则A血管在结构上的特点是 动脉血管管壁厚,弹性最大,管腔较小,血流速度快,其功能为将血液从心脏输送到全身各处去. . 考点: 血液循环的途径;心脏的结构. 分析: 本题主要考查的是根据器官的名称和血流的方向,判断血管的名称和血液的性质. 解答: 解:(1)若B表示左心房和左心室,左心房连通是肺静脉,与左心室相连的是主动脉. (2)在组织周围的毛细血管两端,开始端是动脉,流动脉血,终端连静脉,流静脉血;在肺泡处毛细血管两端,开始端是肺动脉,流静脉血,终端连肺静脉,流动脉血;所以,若B为毛细血管网,当A中流静脉血,C中流动脉血时,B应该是肺泡的毛细血管网. (3)若B表示肾小球,则A表示入球小动脉动脉,C表示出球小动脉,在肾小球只对血液起到了过滤作用,而没有进行气体和营养物质交换,血液的性质并没有发生变化,流的都是动脉血. (4)若B是臀大肌处的毛细血管网,A是动脉,动脉血管管壁厚,弹性最大,管腔较小,血流速度快,其功能为将血液从心脏输送到全身各处去. 故答案为:(1)肺静;主动; (2)肺泡处; (3)动脉血; (4)动脉血管管壁厚,弹性最大,管腔较小,血流速度快,其功能为将血液从心脏输送到全身各处去. 点评: 记住血液流动的方向:动脉→全身各处的毛细血管→静脉.   54.(8分)(2013?无锡)如图是缩手反射示意图,请回答: (1)神经调节的基本方式是 反射 ,其结构基础是 反射弧 . (2)下列叙述正确的是 D  A.②是效应器,能接受③传来的信号作出反应 B.④是感受器,能接受外界刺激产生神经冲动 C.神经冲动传导顺序是④⑤③①② D.⑤能将来自③的神经冲动传至④,引起反射 (3)图中Ⅰ结构的名称是 灰质 ,主要由神经元的 细胞体 组成;Ⅱ结构的名称是 白质 ,主要由 神经纤维  组成. (4)从反射的类型来看, 缩手 缩手反射属于 非条件 反射. 考点: 反射弧的结构和功能. 分析: 此题考查的知识点是反射弧的结构和功能,神经元,神经调节的基本方式,反射类型.解答时可以从反射弧的结构功能、神经元的概念、非条件反射、条件反射的特点方面来切入. 解答: 解:(1)神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器. (2)缩手的反射过程是:②感受器(手指)接受刺激并产生神经冲动,然后神经冲动由①传入神经传导到③神经中枢,神经中枢位于脊髓中央的灰质内(神经元细胞体集中的部位),能接受神经冲动,产生新的神经冲动(即做出指令),⑤传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至④效应器(手臂上使手回缩的肌肉),最后由⑤效应器接受神经冲动并作出相应的反应,产生缩手动作.神经冲动传导顺序是②①③⑤④.故选D (3)在脑和脊髓里,细胞体密集的地方,色泽灰暗,叫灰质;在灰质里功能相同的神经元细胞体汇集在一起,调节人体的某一项相应的生理功能,这部分结构叫神经中枢;在脑和脊髓里神经纤维汇集的部位,色泽亮白,叫白质. (4)根据反射形成过程的特点,反射通常可以分为:非条件反射和条件反射两类,条件反射与非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与.没有大脑皮层参与的,神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射,反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射.若该反射是缩手反射,完成缩手反射的神经中枢在脊髓里,因此是非条件反射. 故答案为:(1)反射;反射弧;(2)D;(3)灰质;胞体;白质;神经纤维;(4)缩手;非条件. 点评: 解答此类题目的关键是理解条件反射和非条件反射的区别、熟记反射弧的结构功能.   五、实验探究题(本题共12分,每空1分) 55.(7分)(2013?无锡)1.小伟同学在实验室用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况,请你根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题. (1)用湿棉絮包裹在小鱼头部鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加 清水 ,这样做的目的是 保持小鱼正常的呼吸 . (2)通常情况下,使用 低 (填“高”或填“低”)倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况. (3)观察中发现,血液快速地由视野的左边向右边流,这是 动脉 血管. (4)在继续观察中,发现了如图所示的血管A,B,C,它们各是什么血管? A是 静脉 血管;B是 毛细 血管;C是 动脉 血管. 考点: 观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象. 分析: 此题主要考查的是观察小鱼尾鳍内血液流动实验的注意事项以及识别动脉、静脉、毛细血管等知识,分析解答. 解答: 解:(1)小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中,要用浸湿的棉絮,并经常滴加清水,将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,目的是保持小鱼正常的呼吸. (2)该实验的目的是观察小鱼尾鳍内的血液流动以及识别小动脉、小静脉和毛细血管,不需要观察更细微的结构,因此用低倍镜即可. (3)因为显微镜是成倒像的,所以他在视野中看到血液由左向右流动,其真实的流动方向是由右向左,而血流速度较快,说明小伟找到的是一条动脉. (4)[B]血管中的红细胞成单行通过是毛细血管, [C]血管的血液有主干流向分支是动脉血管,[A]血液有分支流向主干是静脉血管. 故答案为:(1)清水;保持小鱼正常的呼吸 (2)低 (3)动脉 (4)静脉;毛细;动脉 点评: 本题考查学生“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验操作能力,对动脉、毛细血管和静脉的概念理解,是中档题,   56.(5分)(2013?无锡)为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示)用放大镜观察培养液中的草履虫,再用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,请回答下列问题; (1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的 表 (填“表”或填“底”)层吸取. (2)用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,目的是 C  A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫 (3)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载破片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是: ①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是 有利 (填“有利”或填“有害”)刺激. ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是 有害 (填“有利”或填“有害”)刺激. (4)草履虫对外界刺激的反应是反射活动吗? 不是 . 考点: 观察草履虫. 分析: 生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性,是生物的基本特征之一,应激性的结果是使生物适应环境,是生物适应性的一种表现形式. 解答: 解:(1)好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气,培养液的表层含氧丰富,此处聚集着大量的草履虫,因此在做观察草履虫的实验过程中,常常从草履虫培养液的表层取材. (2)该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,因此在实验中要将该物质放在培养液的一边,并连通载玻片上的两个液滴,通过观察草履虫对该物质的反应(是躲避该物质还是趋向该物质)来判断该物质对草履虫是有利还是有害. (3)在2号载玻片右侧液滴的边缘放置该物质,若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动(草履虫趋向该物质),而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应,则说明该物质对草履虫是有利刺激;若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动(草履虫逃避该物质),而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应,则说明该物质对草履虫是有害刺激;若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显(既不趋向也不逃避),则说明该物质对草履虫的刺激既无利也无害. (4)反射是指动物通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动.草履虫是单细胞生物,体内没有神经系统,所以草履虫无法进行反射活动,只能有应激性. 故答案为:(1)表 (2)C (3)①有利 ②有害 (4)不是 点评: 知道反射是指动物通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动.草履虫、向日葵没有神经系统,草履虫逃避食盐的刺激、向日葵的花盘总转向太阳,是对外界刺激的一种应激性.   六、分析说明题(本题共12分)关注健康,善待生命,请根据下列资料回答问题 57.(7分)(2013?无锡)据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位,近几年来,近视逐渐低龄化,且呈逐年上升趋势,这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注,如图是近视眼成像示意图,请据图回答: (1)眼球成像过程中,起主要调节作用的结构是 晶状体  (2)物像只有落到 视网膜 上.我们才能看到清楚的物体,近视眼可以佩戴装有 凹透 镜的眼镜加以矫正. (3)汽车司机看见红灯将车停下,这属于 条件 反射,该反射的神经中枢位于 大脑皮层 . 考点: 眼球的结构和视觉的形成;非条件(简单)反射和条件(复杂)反射;近视、远视形成的原因及矫正方法. 分析: 此题是一个综合性的填空题,涉及眼球的结构和视觉的形成,逐一分析解答. 解答: 解:如图是近视眼形成示意图,1是角膜,2是晶状体,3是视网膜. (1)、眼球在成像的过程中,2晶状体和玻璃体对光线具有折射作用,其中主要起折射作用的是2晶状体,晶状体具有调节作用,通过调节晶状体的曲度来看清不同远近的物体. (2)物像只有落到3视网膜上,我们才能够看清楚物体,如图,如果晶状体的曲度过大,物象就会落在视网膜的前方,看不清远处的物体,就形成了近视,近视眼可以配带装有凹透镜的眼镜加以矫正. (3)汽车司机看见红灯将车停下,这是人对具体的信号(红灯)刺激做出的反应,有大脑皮层的参与,属于条件反射,也叫复杂反射. 故答案为:(1)晶状体; (2)视网膜;凹透; (3)条件;大脑皮层. 点评: 此题涉及的知识面较广,我们要熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.   58.(5分)(2013?无锡)最近一段时间以来,我国大部分地区遭受了严重的雾霾天气,真可谓是“千里朦胧,万里尘飘”.在严重的空气污染影响下,“北京咳”“PM2.5口罩”等名词迅速走红.今年3月,无锡地区公布的空气污染指数也达到历史峰值,某监测点甚至出现“爆表”的现象. (1)作为雾霾天气和空气污染的“元凶”,PM2.5因其粒径小,可以吸附住一些细菌病毒及有毒化学物质,通过呼吸进入人体呼吸道及肺部,很容易引发疾病.请根据所学呼吸系统知识,说明为什么在雾霾天气频发的情况下,用鼻腔进行呼吸尤为重要. (2)PM2.5的来源极其广泛,不仅与工业污染,机动车排气相关,海域老百姓生活等中餐饮油烟,家庭装修,地面扬尘污染有关,治理雾霾污染,需要广大公众的广泛参与,我们要改变以往的生活方式,大力提倡绿色出行,低碳生活.请结合日常生活,说说我们可以为治理PM2.5污染做些什么. 考点: 空气质量影响人体健康. 分析: 此题考查鼻与呼吸相适应的特点,以及减少空气污染的措施.由我们所学的知识可以知道:鼻内的鼻毛、内表面的黏膜以及黏膜内的毛细血管能够温暖、清洁和湿润空气,对呼吸系统具有保护作用,结合空气污染的原因进行解答. 解答: 解:(1)人体的鼻腔的前部生有鼻毛,可以阻挡空气中的灰尘;鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液,能使吸入的空气清洁并变得湿润;黏膜中还分布有丰富的毛细血管,对进入的空气有温暖作用.这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激,而PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,因其粒径小,可以吸附住一些细菌病毒及有毒化学物质,通过呼吸进入人体呼吸道及肺部,很容易引发疾病.所以在雾霾天气频发的情况下,用鼻腔进行呼吸尤为重要. (2)减少空气中可吸入颗粒的方法很多,例如减少化石燃料的使用、多植树造林、加强政府监督以及不要露天焚烧垃圾等 故答案为:(1)鼻内的鼻毛、内表面的黏膜以及黏膜内的毛细血管能够温暖、清洁和湿润空气,而PM2.5作为雾霾天气和空气污染的“元凶”,可以吸附住一些细菌病毒及有毒化学物质,通过呼吸进入人体呼吸道及肺部,所以在雾霾天气频发的情况下,最好用鼻腔进行呼吸. (2)减少化石燃料的使用等 点评: 本题主要考查了有关环境污染的有关知识,通过本题的练习能提高学生保护环境的意识,并养成用鼻呼吸的好习惯. 版权所有:中华资源库 www.thequeenguava.com

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